Esportes Competitivos E Participativos

intenção de resgatar aqui, pois se supõe de conhecimento geral e uma vez que muitos autores já o fizeram de várias maneiras e formas, pode muito bem justificar e clarear o porquê desse senso comum – atividade com fim em si mesma, recreação, esporte por esporte e tantos outros significados vazios. Esta prática, por vezes, acaba levando os docentes ao improviso e ao desenvolvimento de atividades sem a devida preparação, organização e sentido. Desta forma, pretendemos neste trabalho,…

energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual e que podem contribuir significativamente para o processo de ensino e aprendizagem e no processo de socialização das crianças. O jogo normalmente é visto por seu caráter competitivo, ou seja, uma disputa onde existem ganhadores e perdedores; esta visão está vinculada à postura de muitos educadores, para estes o jogo é um ato diferente do brincar, não podemos considerar o jogo apenas como uma competição. A…

de formação continuada para que novas aprendizagens sejam incorporadas ao ambiente de trabalho. A gestora entrevistada acredita ser flexível em relação às críticas e anseios de seus colaboradores, bem como, caracteriza seu modelo de gestão como participativo. Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, a teoria ganha significado e é vivenciada pelos alunos em espaços lúdicos planejados, onde todos os elementos têm a função de consolidar o aprendizado. Ações educativas…

e de equilíbrio. A aplicação predominante das habilidades básicas é o alicerce para a aquisição de habilidades específicas ou culturalmente determinadas. Conforme Manoel (1994), a fase de habilidades específicas ou culturalmente determinadas como Esportes, Dança, etc, corresponderia ao período aproximado de 8 anos de idade em diante, aliada à prática específica a cada tipo de habilidade motora. Harrow (conforme citado por Tani et. al, 1988), elaborou uma taxionomia para o desenvolvimento…

projeto consiste em adquirir novos conhecimentos em como trabalhar os jogos didáticos nas series iniciais. No primeiro capitulo buscamos a história dos jogos olímpicos, suas mudanças, objetivos e competições onde “Pierre Coubertin” insiste que o esporte e o exercício físico tem papel essencial na formação do caráter do ser humano. No segundo capitulo falaremos sobre quanto os jogos didáticos poderão contribuir para uma atividade inerente ao ser humano e abordamos o jogo como uma…

culto ao "atleta-herói". Esta Educação Física contribui para a formação de atletas através do incentivo ao esporte. Nesta tendência, o professor de Educação Física incentiva a competição e a superação individual como valores fundamentais da sociedade moderna (GHIRALDELLI JÚNIOR, 1988). A construção da cidadania, nas aulas de Educação Física, acontece com o desenvolvimento de um aluno competitivo e que se supera para alcançar um lugar na sociedade. Fundamentando-nos em Luckesi (1994)…

EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DO ESPORTE Programa Mais Educação Macrocampo – Esporte e Lazer SOBRE O ESPORTE E O LAZER Autores Leila Mirtes de Magalhães Pinto 1 Maria Leonor Brenner Ceia Ramos2 Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira3 1 Diretora do Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte (DCTEC-SNDEL) – Ministério do Esporte. Chefe de Gabinete (SNDEL) – Ministério do Esporte. 3 Professor Associado da Universidade Estadual de Maringá – UEM, Consultor do Ministério do…

intencionalidades, formas de expressão e sistematização, eles constituem a cultura corporal de movimento. Portanto, cabe à Educação Física formar o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir de jogos, esportes e ginásticas, em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Trata-se de localizar em cada uma dessas práticas os benefícios humanos e suas possibilidades na organização da disciplina no…

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Padre Roma, com a turma do 8° ano no turno da manhã. A proposta adotada foi a de Corpo Inteiro de João Batista Freire, onde foram trabalhados os seguintes temas: Atividades de fundamentação ao Esporte (Handebol), e Esportes com Bola (Voleibol). Durante as aulas foi visto uma evolução nos alunos, em que a maioria não possuía uma vivência de Educação Física, o que fez a maioria não valorizar as aulas no inicio, mas no decorrer das aulas, eles…

trabalhos com pessoas portadoras de deficiência, sendo considerado que o esporte é um veículo, tanto para a reintegração social destas pessoas, como para a reabilitação física ou psicológica, sendo realizados jogos especiais que culminaram na criação das Para-olimpíadas. As Para-olimpíadas, bem como as Olimpíadas Especiais, desenvolveram-se bastante, levando a formação de diversas associações para apoio e desenvolvimento de esportes para pessoas com necessidades educativas especiais. O…