Principais semelhanças e diferenças entre o tratamento psiquiátrico a certos procedimentos pedagógicos

1 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FEUFF ESPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Professor: Fernando José Fagundes Ribeiro Aluna: Gilda Caroline de Andrade Guimarães – 3º período (manhã) Assunto: Principais semelhanças e diferenças entre a prática do tratamento psiquiátrico descrito por Foucault a certos processos pedagógicos. Niterói, 2013. 2 Comparar os processos pedagógicos a tratamentos psiquiátricos descritos por Michel Foucault é polêmico e, ao mesmo tempo, digno de atenção e interesse. O modelo ideal de educação que se aprende nas instituições formadoras de professores e educadores é visto como libertador, reflexivo e construtivo. Contudo, essa educação que “dá asas” ao ser humano ser crítico, reflexivo e criativo também limita, domestica e disciplina, fazendo com que os corpos dos alunos não se expressem mais naturalmente e sejam encaixados no padrão em que se vive socialmente, docilizando-os1. No livro O Poder Psiquiátrico, de Michel Foucault, no capítulo intitulado Aula de 19 de dezembro de 1973, Foucault mostra os tratamentos oferecidos aos loucos em um determinado asilo específico para isso. Os doentes mentais eram submetidos a rígidas normas disciplinadoras e sofriam severas punições se desobedecessem ao regulamento da instituição. Nessas instituições o poder deve existir somente em um lado, o lado do médico. Ele é o responsável pelas punições, recompensas, domesticação e reabilitação do sujeito doente na sociedade. Enquanto…

Popper O positivismo foi, para Popper, mais do que uma filosofia precisa, a matriz dos dogmatismos e das ortodoxias que, em todos os domínios, ele procurou combater. No cerne dessa matriz, Popper descobriu uma concepção secular, a que identifica a ciência como uma atividade estritamente indutiva que, a partir de umas tantas observações e experiências, avança hipóteses e formula leis sobre fenômenos, procedendo depois à sua generalização e verificação. Foi esta concepção que a…

liberdade dos indivíduos e dos grupos, tendo em vista a solução dos problemas sociais ou seja as reformas contínuas. Nesta, os governados têm a possibilidade efectiva e criticar os seus governates e de os substituir sem derramamento de sangue e sem que isso signifique que o democrata deva aceitar a ascensão do totalitário ao poder. Popper admite a possibilidade da revolução violenta, a qual só é justificada se for para derrubar um tirano. Popper descobriu uma concepção secular, a…

sentido como insatisfatório ou frustrador. Maslow define o self como essência interior da pessoa ou sua natureza, inerente a seus próprios gostos, valores e objetivos. Compreender a própria natureza interna e agir de acordo com ela é essencial para atualizar o self. Maslow aborda a compreensão do self através do estudo daqueles indivíduos que estão em maior harmonia com suas próprias naturezas, daqueles que fornecem os melhores exemplos de autoexpressão ou autoatualização. Em…

próprias emoções, apresentam conduta amigável e maior disposição em expressar um estado de ânimo positivo frente às frustrações que surgem nas relações sociais. As interações que surgem da conduta apego-seguro é a reciprocidade, a 20 compreensão e a empatia e por intermédio destas relações, “acaba-se interiorizando uma idéia sobre si mesmo, uma auto-estima, uma capacidade de iniciativa, de curiosidade e entusiasmo que são muito valorizadas pelos iguais.“ 1.3 - Aprendizagem…

técnica é a dimensão objetiva do trabalho. O seu desenvolvimento foi grandioso, nos últimos tempos. A dimensão objetiva do trabalho produz os bens e os serviços, doma os animais, cultiva a terra, domina os oceanos e transforma os recursos da natureza pelo processo industrial. A indústria evoluiu para a eletrônica, para a telemática, para a informática. A técnica se alia ao trabalho porque ela constitui um conjunto de meios utilizados pelo homem no seu labor. O recurso técnico abre…

Faria Ricardo Medeiros Tatiana Visnevski Mendes São Paulo Jullho de 2009 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS ................................................................................................................... 4 RESUMO ........................................................................................................................................ 5 1 – INTRODUÇÃO: NASCE UMA NOVA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM E DE PRÁTICA…

institucional. NA SOC/CON A APRESENDIZAGEM SE DÁ COLETIVAMENTE (HTPC) Resumindo: Tudo somado, ensinar na sociedade do conhecimento, e para ela, está relacionado com a aprendizagem cognitiva sofisticada, com um repertório crescente e inconstante de práticas de ensino informadas por pesquisa, aprendizagem e auto-acompanhamento profissional contínuo, o trabalho coletivo, parceria de aprendizagem com os pais, desenvolvimento e utilização da inteligência coletiva e cultivo de uma…

|Winter |Necessidade de poder | |1974 |Borland |Controle interno | |1974 |Liles |Necessidade de realização | |1977 |Gasse |Orientado por valores pessoais …

este é sentido como insatisfatório ou frustrador. Maslow define o self como essência interior da pessoa ou sua natureza, inerente a seus próprios gostos, valores e objetivos. Compreender a própria natureza interna e agir de acordo com ela é essencial para atualizar o self. Maslow aborda a compreensão do self através do estudo daqueles indivíduos que estão em maior harmonia com suas próprias naturezas, daqueles que fornecem os melhores exemplos de autoexpressão ou autoatualização.…