Espaços Lúdicos

trabalho traz um estudo sobre a importância do lúdico na formação da criança, iniciando por um breve resumo do histórico-social da infância e o seu direito adquirido legalmente quanto à educação e o brincar e a realidade vivenciada pelas crianças nas instituições escolares, em relação a ter um espaço específico para brincadeiras – a Brinquedoteca. Sendo a Brinquedoteca, um espaço de vivência e convivência entre alunos e professor, este espaço constitui-se um importante instrumento…

A contribuição do jogo de regras para o espaço lúdico e diagnóstico em dificuldades de aprendizagem. O jogo tem sido frequentemente utilizado como instrumento técnico por psicólogos e psicopedagogos no processo de diagnóstico e de intervenção, por permitir conhecer a realidade da criança. O jogo insere-se tanto na vertente da psicoterapia, orientando o psicodiagnóstico e tratamento das dificuldades de ordem emocional, como na psicopedagogia, orientando o diagnóstico e intervenção…

O brincar é uma atividade natural e espontânea da criança que está centrado o prazer. No espaço lúdico, o brincar favorece o despertar de muitas emoções e sensações de bem estar que poderão propiciar às crianças o libertar-se de sentimentos negativos, favorecendo o lidar consigo mesmo, com o Outro e com a própria vida. Ao brincar, a criança constrói e habita um espaço que interliga seu mundo interno e o mundo externo. Por meio da brincadeira a criança problematiza informações e se sente…

Brinquedotecas, objetos lúdicos e teorias do brincar Profª. Drª. Maria do Carmo M. Kobayashi - UNESP – Bauru - Brinquedotecas, objetos lúdicos e teorias do brincar Temáticas  A influência das mudanças culturais espaciais nos     objetos lúdicos. Relação desenvolvimento, crescimento e aprendizagem e o brincar/jogar nas teorias pedagógicas e psicológicas. Introdução aos diferentes tipos de brinquedotecas (hospitais, clubes, associações, etc). Classificação e…

cidade de Florianópolis – SC, que utilizará um local pré-definido e terá a criação de um interior com o design lúdico; será um espaço para alimentação, diversão, relaxamento; contendo uma vitrine, um espaço para balcão de atendimento e local para degustação. Para a formalização deste trabalho foram consultadas inúmeras bibliografias que vão desde conceitos relacionados à gastronomia e o lúdico, consulta de projetos correlatos, até pesquisas mais específicas como à forma nas vitrines e…

mentos SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Neste contexto a importância do cantinho lúdico no ambiente escolar é uma forma de atividade social infantil, onde a característica e a imaginação favorece uma ocasião educativa única para as crianças nos diversos significados da vida; onde o brincar assume uma grande responsabilidade, pois é um

9111-Pratica do Modulo V 30/07/2011 RESUMO Este trabalho aborda um breve estudo sobre a contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento humano,trazendo como referencia o espaço lúdico trabalhado no Centre Municipal de Educação Infantil, localizado no Município de Rio Preto da Eva. A partir dela discutimos como o lúdico pode ser trabalho neste local e quais as contribuições apresenta para a aprendizagem das crianças. Tendo em vista esse objetivo abordamos um referencial teórico…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: MAIS QUE UM JOGO DE PALAVRAS Somos seres brincantes O Tendência lúdica: competência inata para brincar e jogar O Somos “ homo ludens”. O lúdico na sociedade e na educação O Platão: ocupação da criança com jogos educativos. O Comenius: alto valor formativo dos jogos. O Rousseau: visão particular do mundo infantil. O Pestalozzi: técnicas pedagógicas. O lúdico na sociedade e na educação O Fröebel : métodos lúdicos na educação. O Dewey: ocupação ativa. O…

Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança e como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógica Brinquedoteca: a criança, o adulto e o lúdico. Autora: Santa Marli Pires dos Santos Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança e como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógica Brinquedoteca: a criança, o adulto e o lúdico. Autora: Santa Marli Pires dos Santos Editora: Vozes Sinopse: O livro…

Aprender Brincando: O Lúdico na Aprendizagem Autora: Juliana Tavares Maurício RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do ludico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionario semi-estruturado, que foram aplicados em 26 professores que lecionam da 1ª a 4ª série. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na…