Espaços Educativos Um Olhar Pedagógico

Saviani (2008), Silva (2007), Franco, Libâneo e Pimenta (2007) entre outros. Nessa perspectiva, a pedagogia, que tem a educação como objeto de estudo, alerta para a necessidade de que a universidade forme pedagogos (as) qualificados (as) para atuar no espaço escolar e também para desenvolver ação educativa e pedagógica em instituições não-escolares, seja em lugares formais ou não. Ressalta, ainda, a necessidade de a universidade incentivar a pesquisa e a extensão nos processos de…

datas comemorativas, como o folclore e outros como a feira de ciência, para demais orientações, sobre temas da escola, financeiro, pedagógico, ou resultados atingidos, fazem uma reunião toda ultima sexta feira do mês. Tendo como objetivo a transformação e desenvolvimento do aluno através de uma proposta pedagógica, que leva o aluno a sonhar, pensar, planejar, com um olhar para o futuro, a fim de alcançar o desenvolvimento integral da criança e seus aspectos físicos, psicológicos,…

objetivo deste trabalho é o de apresentar os resultados da Prática Pedagógica e Ensino-Estágio I – Múltiplas Linguagens – desenvolvida no curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade a distância – acordo Brasil/Japão. Com base no Projeto Político Pedagógico do curso e de estudos que abordam a temática da formação profissional de professores, pretende-se fomentar discussão sobre a identidade docente e seus fazeres. Os dados aqui expostos foram coletados e analisados sob a perspectiva…

...................................................................................... 13 ANEXO B – ........................................................................................................... 14 1 INTRODUÇÃO “O trabalho pedagógico configura-se, pois, como um processo de mediação que permite a passagem dos educandos de uma inserção a crítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional.” (SAVIANI, 2008.p.130). É fundamental…

Mestrado Profissional - SELEÇÃO – Ingresso no ano de 2012 PROPOSTA DE PROJETO DE PESQUISA RELAÇÃO EDUCAÇÃO E TRABALHO NA FORMAÇÃO TÉCNICO- PROFISSIONAL NO MST:Um olhar sobre a Escola Técnica em Agropecuária, ênfase em agroecologia 25 de maio-Fraiburgo- SC Paulo Davi Johann 1- OBJETIVOS. 1.1 -ObjetivoGeral: Olhar para o interior da Escola agro técnica, 25 de maio localizada no Assentamento Vitória da Conquista município de Fraiburgo SC para identificar como se…

propriedade etc.” (1999, p. 378) Dentro deste contexto a Escola é considerada modelo principal e dominante da educação baseada na hierarquização das relações sociais. Pestalozzi produziu sua obra no momento de auge da burguesia europeia, que passou a olhar a educação como uma importante ferramenta para a manutenção de sua nova condição social. Para a burguesia educar seus filhos significava a preparação de profissionais com o espírito burguês. Já a educação dos pobres significava a…

reflexões sobre concepção de currículo, relacionando-as a sua prática. Nessa perspectiva, pretendemos subsidiar a análise das propostas pedagógicas dos sistemas de ensino e dos projetos pedagógicos das unidades escolares, porque entendemos que esta é uma discussão que precede a elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e dos sistemas. Dessa forma, elaboramos (5) cinco cadernos priorizando os seguintes eixos organizadores: Currículo e Desenvolvimento Humano;…

Relatório de observação em um espaço educativo Sumário 1.Introdução...............................................................................................3 1.1 Contextualização da instituição visitada...............................................3 1.2 Objetivos da visita ................................................................................4 1.3 Problemática de pesquisa......................................................................4…

............. 27 3.1 A INSTITUIÇÃO ESCOLAR: SABERES, CURRÍCULO E APRENDIZAGEM. .................... 28 3.2. RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. ............................................................................ 30 3.3. TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL......................................................... 34 3.4. FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. ..........................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Marcia Masiel Schneider Sabrina Silveira Que instrumentos e/ou mecanismos legais existem na escola para viabilizar a questão dos direitos humanos? Projeto político pedagógico? Estatuto da Criança e do Adolescente? O projeto político pedagógico é o documento mais importante em uma escola, pois este deve refletir as necessidades e crenças da comunidade escolar, retratando a identidade deste grupo. Quando falamos em Direitos Humanos na Escola, é…