Espaços De Comunicação Na Escola

THINK COMUNICAÇÃO TEMA DA CAMPANHA: GENTILEZA NO TRÂNSITO CLIENTE: ONG, SÃO LUIS EU AMO, EU CUIDO SLOGAN DA CAMPANHA: VOCÊ É O TRÂNSITO, A capital do Maranhão cresceu bastante nos últimos vinte anos e atualmente esse ritmo continua seguindo. Empreendimentos imobiliários são lançados com frequência e o aspecto de metrópole vai modificando o cenário da cidade que já foi apelidada de “interior grande”. Famosa pela beleza de suas praias e pelo seu rico acervo arquitetônico a ilha do…

Professora: Lívia Carvalho Santos Aluna: Maria Prima Neta As tecnologias de Informação e Comunicaçao nas reformas educativas em Portugal RESUMO – Este trabalho tem o objetivo de apresentar em resumo como aconteceu a Reforma educativa em Portugal com o intuito de introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação no ambiente escolar. Palavras-chave: As tecnologias de Informação e Comunicação nas reformas educativas em Portugal. INTRODUÇÃO Ao entrar em vigor em…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.226-238, Junho a Dezembro de 2012 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA SURDA: CONCEPÇÕES E IDENTIDADES Arlete Marinho Gonçalves1 Antônio Luís Parlandin dos Santos2 INTRODUÇÃO Durante séculos, os alunos que apresentavam algum tipo de deficiência eram postos à margem da escola e posteriormente da sociedade, na maioria das vezes vistas como incapazes. A busca pela igualdade de direitos e qualidade social foram bandeiras levantadas desde…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Uma escola de qualidade deve ser o objetivo de qualquer gestor comprometido, para tanto, a escola deve ter claro o que quer, estruturar e programar o melhor possível para seus alunos, captando ao máximo os recursos que dispõe, unindo a energia de todos os envolvidos para ser cumpridora de seus objetivos

O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Teresópolis 2011 augusto gomes barbosa CRISTIANE PIMENTEL FERNANDA BARCELOS PATRÍCIA MATTOS ROSA HELENA RAMOS KFURI trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e linguagem, Psicologia da

................................................................................................ 2 3 PLANO DE ACÇÕES DE MELHORIA ....................................................................................... 3 3.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA................................................................................................ 3 3.2 IDENTIFICAÇÃO DAS ACÇÕES DE MELHORIA........................................................................... 3 3.3 MATRIZ DE…

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRÍTICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM FLORIANÓPOLIS PEREIRA, Silvio da Costa – UFSC GT-16: Educação e Comunicação Agência Financiadora: CNPq 1. Introdução Muito além de simples novidades tecnológicas, os diversos meios de comunicação1 que vêm sendo criados a partir do domínio técnico da eletricidade e das ondas eletromagnéticas atuam na produção e na disseminação de cultura, moral e ideologia. Se…

As tecnologias de informação e comunicação têm avançado em todos os setores da sociedade, ocorrendo simultaneamente às mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais. Ao longo dos anos, presenciamos a evolução e a expansão constante de tecnologias, que se revertem fundamentais para auxiliar no trabalho humano, devido a sua fácil aplicabilidade nas diversas tarefas do dia-a-dia. No panorama educacional, por exemplo, as novas tecnologias de informação e comunicação - como a TV, Vídeo,…

RESUMO DE SOCIOLOGIA DA COMUNICAÇÃO P1 A mídia e a modernidade – John B. Thompson (cap.1) Comunicação e contexto social Sociedade  intercâmbio de informações e de conteúdo simbólico. A sociedade só é possível com o intercâmbio de informações, ela muda de acordo com o meio (canal). *Canal é por onde vai passar o veículo, você pode usar qualquer coisa como canal, é só atribuir algum significado simbólico. É tudo aquilo que eu uso para unir a fonte a recepção, conectar, relacionar. Séc.…

repassada por um intérprete, os novos embates e debates, agora, à luz de uma Escola Inclusiva que pressupõe uma Sociedade Inclusiva, não poderão mais ficar em dualismos maniqueístas: ouvintes x surdos, Escola Ensino Regular x Escola e Ensino Especial, Escola de Surdos x Escola de Ouvintes, que subjazem uma ideologia conservadora. O debate agora será em torno de um novo paradigma: uma Escola para Surdos e para Todos, porque nessa Escola, como Gadotti (1989) afirma “a tarefa da educação”…