Espaços Culturais De São Paulo

que o conhecimento sociológico me possibilitaria uma intervenção no social. Por que devemos voltar sempre nossos trabalhos para nossa pesquisa? Por que não privilegiamos o debate em detrimento da produção? Por que nossas produções científicas são avaliadas pela data de entrega e não pela qualidade da pesquisa realizada? A quem serve estas políticas de produção do conhecimento? Assim, como estudante desenvolvi um sonho pedagógico a partir da proposição de Marx (apud Konder,…

CONCLUSÃO 10 7 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO A população brasileira é representada por 45,5% de pessoas negras, mas com níveis de escolaridade menor que os de cor branca. Muitas pesquisas afirmam que há uma diferenciação de tratamento dentro do espaço escolar, onde as crianças negras acabam tendo um rendimento escolar baixo desde os primeiros anos escolares. Para que haja uma aceitação de que somos diferentes é essencial reconhecer que existe às…

estabelecer um estudo sobre o fenômeno do alargamento da zona de fronteira entre os Estados Nacionais: Brasil e Paraguai, partindo da perspectiva de que este alargamento é fruto das particularidades das imigrações fronteiriças e dos processos de hibridismo cultural conseqüentes das relações sociais nestas regiões. Palavras –chave: Fronteira, Zona de Fronteira, Imigração, Culturas. Introdução A presença expressiva de brasileiros no Paraguai possibilita características curiosas a…

Renata Oliveira, Rita Levenstein, Silas Monte e Thiago Silva. TÍTULO I -CONCEITOS, DIRETRIZES E ESTRATÉGIAS DE ORDENAMENTO TERRITORIAL TÍTULO I -CONCEITOS, DIRETRIZES E ESTRATÉGIAS DE ORDENAMENTO TERRITORIAL O parcelamento, uso e ocupação do solo, são estabelecido pela Lei n. 16.050, de 31 de julho de 2014 Plano Diretor Estratégico (PDE), e pela legislação correlata. PLANOS AÇÕES Objetivo: Ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e o uso socialmente justo e…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO EM GRADUAÇÃO EM História PAULO CÉZAR DE LEMOS História e Cultura Assaí 2011 Paulo Cézar de Lemos Trabalho apresentado ao Curso de graduação em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as diciplinas:História Medieval,teoria da história,Historiografia,Sociologia da Educação,…

COLÉGIO LIMA GUIMARÃES MUSEU DE ARTE DE SÃO PAULO Parte histórica/social, relatórios e análises de obras. SÃO PAULO 2014 BEATRIZ ITO REIMBERG MUSEU DE ARTE DE SÃO PAULO Parte histórica/social, relatórios e análises de obras. História, relatos e análises do Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand, conhecido como “MASP”, realizado sob a orientação do professor Igor Miranda como condição para se obter nota parcial das…

0,25 em 0,25 pontos "Devemos educar a esperança para não cairmos nos fatalismos facilmente tentadores (...) que nos cercam no trabalho, na sociedade e nas práticas políticas e culturais do imenso turbilhão de acontecimentos que constituem a vida das sociedades contemporâneas". Tomando como parâmetro a frase de Paulo Freire, julgue as afirmativas abaixo sobre a pedagogia da esperança na vertente freireana: I A esperança é uma acomodação diante da realidade social e, e por isso é…

concurso cultural "A Cidade Somos Nós - Propostas para a São Paulo de 2030", que busca estimular soluções criativas sobre o tema e contribuir com planejamento urbano das cidades em 20 anos. O concurso foi realizado em parceria com organização não-governamental norte-americana Institute for Transportation and Development Policy (ITDP). A área de intervenção proposta foi a Praça da Bandeira e suas conexões com o Largo São Francisco, Praça do Patriarca e Câmara Municipal, no centro de…

para uma reflexão comparativa acerca da organização social, política, econômica e cultural da história das Américas. Como definiu Marc Bloch, toda análise histórica deve ter como ponto de partida questões inerentes ao tempo presente do qual faz parte o historiador. A América do Norte é categorizada como anglo-saxônica, pois foi colonizada por ingleses durante os séculos XVI, XVII e XVIII, sedo sua herança cultural divergente da América Latina. No século XVIII, os indivíduos que compunham…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE CULTURAL CAMPINA GRANDE DO SUL – PARANÁ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA- FACINTER ANDRÉIA RODRIGUES