PCN´s

OS PCN E A AULA DE PORTUGUÊS INTRODUÇÃO É lugar comum, nos dias de hoje, enfatizar a importância do papel da Educação numa sociedade. Portanto, furtar-nos-emos de encaminhar aqui tal discussão e passaremos a apontar os objetivos do presente trabalho. A educação é um grande desafio, tanto no âmbito das políticas e programas nacionais, quanto OS PCN E A AULA DE PORTUGUÊS INTRODUÇÃO É lugar comum, nos dias de hoje, enfatizar a importância do papel da Educação numa sociedade. Portanto, furtar-nos-emos de encaminhar aqui tal discussão e passaremos a apontar os objetivos do presente trabalho. A educação é um grande desafio, tanto no âmbito das políticas e programas nacionais, quanto no âmbito restrito de uma sala de aula. Diante deste desafio, o governo brasileiro tem adotado, no decorrer de nossa recente história educacional, diversas estratégias que visam a melhorar e a universalizar o ensino, em função de objetivos específicos relacionados às demandas da sociedade de cada tempo e às posições ideológicas de cada governo. A proposta em voga, hoje, é a dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCN. Concomitantemente às diversas iniciativas, ocorreu o desenvolvimento do mercado editorial ligado ao livro didático (LD), sendo que este passou a assumir, sempre com maior importância, boa parte da responsabilidade pela organização dos conteúdos e das formas de administração dos mesmos em sala de aula. Esta importância chegou a tal ponto, que existe uma comissão criada…

pelo conhecimento, aprenderem a aprender. ( PCN Ens. Médio – 2002, p. 8 e 9) No âmbito de cada disciplina, os conceitos estruturadores com os quais se pode organizar o ensino constituem uma composição de elementos curriculares da Filosofia, Geografia, História e Sociologia, com competências e habilidades, no sentido em que esses termos são utilizados nos PCN do Ensino Médio ou no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). (PCN Ens. Médio– 2002, p. 13) Estabelecer o que o aluno deve…

de modo prazeroso e lúdico. De acordo com os PCN – Artes (1997, pp.47 e 48) “aprender com sentido e prazer está associado à compreensão mais clara daquilo que é ensinado”, dessa forma é função do professor escolher quais os recursos didáticos mais eficientes para expor os conteúdos, “observando sempre a necessidade de introduzir formas artísticas, porque ensinar arte com arte é o caminho mais eficaz”. Vários fatores são importantes para que as aulas sejam significativas para as …

PEDAGOGIA ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA PROFESSOR: BENEDITO ALENCAR RESUMO DOS PCNs DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA THALITA RODRIGUES E SILVA ITAPIPOCA, JULHO DE 2014 PCN DE HISTÓRIA Na aprendizagem de história do PCN descreve-se como ocorre a concepção de ensino, onde os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas significativas, escolhidas por professores e alunos, para análise de determinados momentos históricos e os…

de acompanhar as transformações ocorridas nos espaços geográficos. Mas, assim como as outras disciplinas é objetivo da Geografia formar um aluno como agente transformador da sociedade. A Geografia precisa ser trabalhada a partir da realidade das crianças. Entretanto, os livros didáticos de Geografia trazem conteúdos, gravuras, exemplos que não condiz com as vivências dos alunos, pois o ensino de Geografia deve dá mecanismos para que o aluno compreenda o espaço geográfico no qual ele está…

sendo muito utilizado por instituições de ensino a fim de facilitar e tornar mais interessante a aprendizagem escolar.O presente trabalho enfoca o turismo pedagógico dentro da perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais 3º e 4º ciclos do ensino fundamental, analisando os princípios e características de cada um, procurando demonstrar que a utilização desta estratégia de ensino-aprendizagem é compatível com as idéias contidas nos PCN, documento de reorientação curricular de…

UMA REFLEXÃO SOBRE A(S) VISÃO(ÕES) DE LÍNGUA E CULTURA NO PCN DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DO ENSINO FUNDAMENTAL Selma Silva Bezerra1 Universidade Federal de Alagoas Resumo O presente trabalho tem o objetivo de fazer uma leitura crítica da(as) visão(ões) de língua, de cultura e de ensino de língua dos Parâmetros Curriculares de Língua Estrangeira 3º e 4º ciclos de Ensino Fundamental, à luz de teorias contemporâneas que advogam a construção de um entre‐espaço cultural na sala de aula…

campo de saber definido pela proposta curricular dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como Transversal. Desta forma, nossa proposta é historicizar a Educação Ambiental na Educação e buscar possíveis articulações com a ciência geográfica, definindo os conteúdos propostos nos PCN de Geografia que possuem fundamentos presentes também na Educação Ambiental, fazendo sua correlação com a corrente crítica existente na Educação Ambiental, abordagem apresentada pelos PCN. Palavras-chave: …

aprendizagem de história do PCN ele descreve como ocorre a concepção de ensino, onde os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas significativas, escolhidas por professores e alunos, para análise de determinados momentos históricos. PCN também cita a importância de escolhas didáticas coerentes para facilitar a compreensão de vários fatos. E ainda os personagem da historia do PCN desenvolvem ações individuais ou de grandes valores reconhecidos que podem ser considerado o…

LIMITES E IMPLICAÇÕES Fábio do Nascimento Fonsêca 2 - A ORIENTAÇÃO GERAL PARA A ÁREA DE ARTE E SUA VIABILIDADE Maura Penna 3 - MARCAS DO ROMANTISMO: OS IMPASSES DA FUNDAMENTAÇÃO DOS PCN-ARTE Maura Penna e Erinaldo Alves 4 - EXPANDINDO FRONTEIRAS: A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS ARTES VISUAIS Lívia Marques Carvalho 5 - ENSINANDO TEATRO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PROPOSTA DOS PCN Yara Rosas Peregrino e Arão Paranaguá de Santana 6 - MÚSICA NA ESCOLA: ANALISANDO A PROPOSTA DOS PCN …