Escrita Nos Anos Iniciais

07ª - OE02 - 607265 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 07/05/2015 Nesta quinzena, daremos continuidade nas leituras acerca do capítulo “O ensino da divisibilidade e fração”. ________________________________________________________________________ 7ª AA – Questão 1 O maior dos divisores comuns de dois ou mais números chama-se máximo divisor comum-MDC. Com base nas leituras sobre o máximo divisor comum – MDC, analise as…

para se trabalhar a alfabetização com alunos na fase introdutória, da Escola Estadual Clóvis Salgado, localizada em Montes Claros, Norte de Minas. O contato direto com a ocorrência de situações em que predominavam dificuldades de leitura e/ou escrita na fase introdutória da alfabetização e nas fases seguintes, fez com que despertasse o interesse por esse tema de estudo. Esta pesquisa foi desenvolvida na Escola Estadual Clóvis Salgado, que se localiza num bairro residencial e…

Metodologia do trabalho cientifico RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é encontrar meios metodológicos de como ensinar nas séries iniciais do ensino fundamental de forma eficiente de maneira que os alunos sejam beneficiados em todos os sentidos de desenvolvimento de seu aprendizado escolar, o método utilizado para realizar esse trabalho foi através de fontes de pesquisas disponíveis como: internet, livros e outros. Os resultados das pesquisas e dos conteúdos encontrados para…

desenvolvimento intelectual desse aluno. Analisaremos passo a passo as principais características que esses alunos apresentam ao longo do ano escolar e que dificilmente são percebidas pelos educadores ou pelos responsáveis, e acaba causando uma falta de motivação e desequilíbrio emocional gravíssimo, e conseqüentemente uma evasão escolar acelerada ainda nos anos iniciais da educação básica. No primeiro capítulo analisaremos os estudos feitos a respeito do tema e a maneira como os…

alfabetização, esperamos sentir-se desafiado a aumentar e por em prática os conhecimentos adquiridos, para poder responder com suas ações as necessidades da realidade escolar em questão. O estágio será realizado em escola de ensino fundamental (series iniciais) de forma a facilitar o acesso e o suscita de reflexões sobre sua realidade escolar e possíveis práticas profissionais eficazes. Uma vez que o fio condutor de toda disciplina de estágio, são as reflexões advindas da relação…

.........06,07 Propostas das atividades de alfabetização.........................................................07,08 A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização........08,09,10 Planejamento de atividade de leitura e escrita – PCN (1997)...........................10,11,12,13 Considerações finais..........................................................................................13,14 Referências Bibliográficas.....................................................

Plano de Ensino Ensino Fundamental Anos Iniciais Identificação Componente Curricular: Ciências Série: 3º Ano Ano: Turma: Curso: Ensino Fundamental I Professor: Ano Letivo: Programa de Ensino 1º Trimestre Janeiro Roda de conversa: apresentação da turma. Fevereiro Exploração do material Ciências, observando e comentando o que será trabalhado. Roda de conversa sobre o planeta Terra. Planeta em transformação. Roda de conversa sobre o que acham com será o futuro

APRESENTADO A UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PEDAGOGIA 8º SEMESTRE ALAN SANTOS GONÇALVES TUTOR ELETRONICO: GISLAINE MORO TUTOR DE SALA: MARGARETE APARECIDA R. SANTOS UNOPAR – POLO JANUARIA/MG 18-11-2014 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO: Falar em alfabetização e letramento dentro da educação e fora dela é um assunto que não se esgotara facilmente, pois a sociedade vem impondo novos padrões de exigência, mesmo diante de novos paradigmas,…

para a Docência de Educação Infantil para a Docência de Séries Iniciais A alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos. Visto que a sociedade hoje é uma sociedade grafocêntrica, ou seja, centrada na escrita, não basta ao indivíduo ser simplesmente alfabetizado, ou ele precisa aprender meramente a decodificar.Faz-se necessário que o indivíduo seja também letrado para que possa exercer as práticas sociais de leitura e escrita nesta sociedade. Segundo Soares (2000, p.7),…

PREMMA HARY MENDES SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAS UNIDADE ESCOLAR ESTADO DE SÃO PAULO São Luís 2015 4 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA PREMMA HARY MENDES SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAS UNIDADE ESCOLAR ESTADO DE SÃO PAULO São Luís 2015 5 PREMMA HARY MENDES SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAS UNIDADE ESCOLAR ESTADO DE SÃO PAULO…