Escrita E Produção Criativa E Acadêmica

objetivo apresentar informações e conhecimentos que foram adquiridos com as observações e com a aplicação do Projeto de Ensino “Netto Perde Sua Alma, de Tabajara Ruas”, no decorrer do estágio, voltado para o ensino de Língua Portuguesa, visando a Produção Textual. Desta forma, este relatório abordará um pouco da realidade da educação na Escola Professor Waldemar Amoretty Machado, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em…

afirma que um dos objetivos básicos da escola é o de formar leitor crítico da cultura. Ressalta ainda que a cultura esta encarnada em qualquer tipo de linguagem, verbal e, ou na verbal. Percebemos que o êxito do estudante, em termos de trajetórias acadêmicas depende em grande parte da qualidade da orientação que ele recebe na área de leitura. O texto afirma que a criança já nasce com potencial físico e psíquico para ler o mundo e quaisquer símbolos que expressam a cultura, a…

textos literários, mais especificamente, análise e produção poemática. Durante o processo outras competências e habilidades podem ser desenvolvidas e aperfeiçoadas, a exemplo da oralidade, das manifestações não-verbais e do senso crítico. 2- TEMÁTICA A utilização da leitura, análise e produção de poemas no processo de estímulo e descoberta do prazer de ler viabiliza não só o desenvolvimento do educando quanto ao bom desempenho na vida acadêmica, como também maximiza suas…

elaboração dos meus planos de aula, se deu por meio das observações feitas por mim, durante as atividades realizadas pelos alunos do 4º ano, tendo os seguintes temas: Adição e Subtração; Filme Deu a louca na Chapeuzinho; Produção de texto, e sociais: Diversas Residências.- Leitura e Escrita: Leitura de poemas; Interpretação textual, Construção de um novo poema. Os alunos demonstraram interesse pelo conteúdo, onde a todo instante, me faziam perguntas, fazendo da aula, um momento único de…

diferentes dimensões do trabalho educacional escolar e não escolar, é o que impulsiona a essa formação, pois a acadêmica (o) entra em contato com a realidade educacional, o Estágio Supervisionado visa ampliara relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em um importante…

.......................................................................29 INTRODUÇÃO O estágio é um ato educativo escolar a ser desempenhado pelo aluno regularmente matriculado. apresenta como objetivo concluir a formação acadêmica do aluno em um ambiente de trabalho profissional. O estágio necessita, deste modo, harmonizar o desenvolvimento técnico, científico e cultural, portanto como o exercício da cidadania, consecutivamente ressaltando a estreita semelhança…

.............................................................. APÊNDICES........................................................................................................ APÊNDICE A – Modelo – fotos das crianças em momento de produção..... APÊNDICE B. Produções das crianças - atividades aplicadas..................... ANEXOS ............................................................................................................. ANEXO A.Título do Anexo ...

linguísticas, o interesse voltou-se para a relação entre essas formas e seu contexto de uso, as condições de produção e o processo mental de todos esses elementos pelo sujeito. Assim, o ensino passa a ser centrado no uso e no funcionamento da língua, entendida como um sistema simbólico utilizado num dado contexto sócio-histórico. Tendo em vista essa compreensão, formula-se a noção de produção de texto, a qual pretende evidenciar o ato, o processo de elaboração de um texto. Quando se…

trabalho de leitura e escrita de textos no processo de alfabetização. De fato, não mais se admite pensar em alfabetização como simples aquisição de um código de tradução e produção de sinais gráficos. A literatura acadêmica tem respaldado uma mudança de enfoque no que se refere aos modos de ensinar a leitura e a escrita, recomendando uma integração, desde as fases iniciais, entre atividades de reflexão acerca do sistema de escrita alfabético e o contato intenso com a produção e leitura…

instituição de ensino de grande porte. Nesse sentido, destaca-se a necessidade de contribuir para o aprofundamento da prática pedagógica de professores com o auxilio das TICs, que os auxilie a buscar uma prática que possibilite a aprendizagem crítica, criativa e transformadora, sustentada pelo paradigma da complexidade/inovador. Palavras-Chaves: Tecnologia da Informação e Comunicação; Educação a Distância, Formação Docente; Mediação Pedagógica; Paradigma da Complexidade.…