Escrita E Decodificação Da Realidade

banalização das notícias de violência na televisão dirija a sociedade para mais violência? É interessante trazer à luz algumas das controversas teorias de McLuhan, já relidas4, para verificar como o modo de decodificar essas informações, sobretudo na realidade digital que nos cerca, configura-se em efeito negativo da comunicação. Paradoxalmente, vamos nos valer de toda a sorte de argumentos lógicos de alguns campos científicos e levantar um grupo axiomático bastante considerável para,…

orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de…

ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO DE SURDOS Segundo Soares o letramento muda a maneira do surdo ver o mundo, e transforma sua realidade, esperando que sua vida melhore cada vez mais. Portanto, a alfabetização do surdo tanto na língua materna dele, que é a Libras, como no Português, a língua na qual se comunicam com a sociedade, devem ser respeitadas como um individuo diferente apenas e não inferior aos demais. O letramento não pode ser considerado um “instrumento” neutro a ser usado nas práticas…

aquisição da escrita, por um indivíduo ou grupo de indivíduos. É o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia, técnicas para exercer a arte e ciência da escrita. A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado do alfabeto e a sua utilização como código de comunicação. Esse processo não se deve resumir apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e…

representa a realidade, recriando o real e/ou nos colocando em contato direto com o irreal/ficcional. Isso quer dizer que o sentido que o texto revela pode não reproduzir uma realidade imediata, mas pode transformar transformar-se se em um símbolo e ganhar significação para além da realidade que representa. Literatura: criação artística  O que podemos afirmar, portanto, é que o “discurso literário está a serviço da criação artística” (PROENÇA FILHO, op cit, p.7), para representar…

Cortez, 1989, p.9-14. “(...), processo que envolvia uma compreensão crítica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem estrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do mundo procede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica…

significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Segundo Gordon Wells3 , estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não…

desenvolveu a temática: Dificuldades de aprendizagem da leitura da escrita no primeiro ano do Ensino Fundamental da escola municipal Mariema Paz na cidade de Campo Maior – PI no ano de 2011. A problemática que motivou este estudo foi saber as causas das dificuldades de aprendizagem das crianças do 1° ano do ensino Fundamental da escola Mariema Paz em Campo Maior – PI. O objetivo geral foi analisar as dificuldades de leitura da escrita no 1° ano do ensino Fundamental da escola Mariema Paz…

através da agregação de novas experiências ao nosso cotidiano. E essas experiências são pessoais, individuais, pois como disse Paulo Freire “ a leitura é solitária (FREIRE, 1995). LEITURA E LINGUAGEM – AS DIVERSAS CONCEPÇÕES O domínio da escrita, e consequentemente, da leitura, foi um marco na história da espécie humana. A partir do momento em que o homem obteve esses conhecimentos, entre outros, passou a se diferenciar das demais espécies, pois pode, então, “interpretar” o…

LINGUAGEM 1. O uso da voz e de outros sons que se articulam formando palavras (as quais podem articular-se em frases maiores), para a expressão e comunicação entre pessoas. 2. A forma de expressão pela linguagem, ou pela sua representação escrita, e que é própria de um individuo, um grupo, uma classe, etc. 3. Vocabulário; palavreado. MODA 1. Uso, hábito, ou estilo geralmente aceito, variável com a época, a resultante de determinado gosto, meio social,…