Escopo Pai Rico Pai Pobre

...................................................... 71 2.2.b.1. “Ah, se eu soubesse...”............................................... 72 2.2.b.2. “Clientes.com”........................................................... 73 2.2.b.3. “Pai rico, Pai pobre” .................................................. 75 3. Análise do tema de fantasia ...................................................................... 77 3.1. Tópicos de análise ......................................................

processo de reescritura, entregaram sua versão definitiva do material. O resultado desse trabalho pode ser conferido, então, neste link, em que estão disponíveis os textos dos alunos que, por ora, enviaram seus textos para a publicação. Ampliando o escopo de leitores para além da sala de aula, este espaço destina-se, portanto, a compartilhar os textos produzidos com leitores virtuais, buscando divulgar a produção textual dos acadêmicos de Letras e promover a discussão entorno de temas…

Constituição Cidadã, elege a dignidade humana como valor supremo e funda o Estado Brasileiro em princípios e objetivos voltados à superação de toda forma de desigualdade e discriminação. Embora o legislador constituinte tenha demonstrado claramente o escopo de aproximação das duas formas de manifestação da igualdade, quais sejam: formal e material, ainda há um longo caminho a seguir na concreção desse objetivo. Interessante é, pois, notar como a igualdade de direitos entre homens e…

fazer, se quisermos manter de algum modo a validade de nossa intuição central. Ainda que esse algo consista unicamente em ajustar a ‘resposta’ à nossa sensibilidade atual e, sobretudo, em situar a pergunta em seu justo e preciso lugar. Assim sendo, o escopo deste nosso trabalho já fica-nos mais patente. Sabemos que para o crente Deus é a máxima defesa do humano, que nos criou por graça e para poder manifestar-se-nos sua felicidade inaudita. Aqui, está o epicentro do problema: como casar…

sentido amplo, oportunidade que Platão aproveita para tecer comentários sobre a educação e o tema genérico do conhecimento das coisas. Escrito em forma de diálogo, ou seja, um processo de discussão (dialética) através de perguntas e respostas com o escopo de atingir a verdade, é composto por dez livros em que Platão, seguindo a tradição da didática grega, lançará mão da alegoria e do mito, com o objetivo de “ir além” daquilo que a razão (logos) pode descrever. 2. Personagens É…

CURSO DE FILOSOFIA Atividade 1 - Protágoras, Schopenhauer, Filosofia Clínica Pense se você já ouviu alguma pessoa dizendo: “O mundo é dos espertos; rico é ladrão; aqui se faz aqui se paga; mulher é tudo igual; homem não presta; a vida passa ligeiro como um sonho; amor é coisa que não existe; quem vê cara não vê coração; todo político mente; o que arde cura; quem cala, consente; antes só do que mal acompanhado; quem espera sempre alcança; devagar e sempre; é preciso amar para ser amado; só o

achado na forma de homem, humilhou-se a si mesmo, sendo obediente até à morte e morte de cruz” (Fp 2.8). Dessa forma, tendo se encarnado, o Senhor da glória foi capaz de sofrer a morte, e assim foi que ele “provou” a própria morte. Em suas palavras, “Pai, nas tuas mãos entrego o meu espírito”, 4 vemos quão natural foi sua morte, e a realidade dela se torna ainda mais aparente quando ele foi posto na sepultura, onde permaneceu por três dias. Segundo: a morte de Cristo foi não-natural. Por…

salvadores era a única alternativa que dispunham aquelas pobres e infelizes criaturas. Noutras palavras, não tinham outra opção: derrotar seus irmãos brancos ou abandonar seu modo de vida, para viver de acordo com o dos seus semelhantes. Era a vontade do Pai celeste. Os puritanos tinham ciência da vontade divina. Ela está escrita nos salmos LXXX, versículos 13 e 15 do Antigo Testamento. Nestes artigos sagrados, Deus dá a conhecer como Ele levou sua vinha ao deserto, como a plantou …

Induzem para o aumento da capacidade reflexiva pois oferecem uma multiplicidade de saberes, constituindo-se numa nova realidade perceptiva e cognitiva das formações contemporâneas, para o indivíduo. Enfim, a maior difusão da informação pode ampliar o escopo de um conhecimento de experiências alheias, virtuais, distantes das relações face a face.17 Neste sentido, não seria mais possível pensar a educação em sua acepção tradicional, como instrução formal empreendida sobretudo nas…

escolhidos, na sociedade de suas épocas e nos tempos atuais. 1. BIOGRAFIAS 1.1 Sócrates Sócrates nasceu em 470 a.C. (ou talvez em 469 a.C.) na cidade de Atenas. Era um vilarejo razoavelmente pobre, que ficava fora das muralhas de cidade a mais ou menos 30 min de caminhada. Seu pai era um escultor, especialista em entalhar colunas nos templos, sua mãe uma parteira. Qualquer pessoa que tivesse de trabalhar para sobreviver, nesta época, não era muito bem vista,…