Escolher Duas Obras De Artistas Diferentes Sendo

que permite o encontro: o encontro entre o criador e a criação, criança e objeto, emoções e sensações, encontro e convivência com o outro. É um meio de criar oportunidades para que a criança possa escolher, pensar, desenhar, pintar, colar, recortar, esculpir, montar, sentir, descobrir e narrar diferentes histórias que revelam seu universo infantil. O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância. A arte possibilita o…

não vivemos sem obras de arte – por meio delas nos identificamos, imaginamos e desejamos. Por outro lado, desvalorizamos os artistas e os consideramos “loucos”, “irresponsáveis”, e “inúteis”. Esse modo de pensar também está na escola. Ao mesmo tempo em que diversas teorias pedagógicas afirmam que a arte na escola pode auxiliar a construção da cidadania e na promoção de encontros pedagógicos alegres e cheios de vida, na prática da sala de aula a disciplina Arte acontece em apenas duas…

Referências………………………………………………………………………………….... 6 Introdução Este trabalho procura perceber melhor o movimento Surrealista, as suas origens e o meio envolvente. Passando pela pintura, escultura, cinema e fotografia tenta-se perceber melhor as semelhanças entre os diferentes meios de expressãoartística e os seus objetivos enquanto movimento. Começa pelas origens do Surrealismo, os vários movimentos da época, passando a explicar do que se trata este novo movimento, quais as suas…

desses dois profissionais na Idade Moderna I - INTRODUÇÃO AD Este trabalho se deu a partir de uma necessidade pessoal de levantar questões sobre a profissão designer, em relação à origem desta profissão e sua intrínseca relação com a profissão de artista. Durante meus quatro anos de formação participei de inúmeras discussões sobre a natureza da profissão de designer, seu papel social, necessidade política em um país de Terceiro Mundo, enfim, os limites concretos dessa profissão. Pude…

1954-1955 ÍNDICE AULA PÁGINA I - Introdução ........................................ 1 II, III - A pintura como uma forma de expressão .............. 4 IV - Os Componentes da Pintura ......................... 6 V - os materiais do Artista ......................... 7 VI - Materiais (Pintura) ............................... 8 VII, VIII - Materiais (gravuras) .......................... 9 IX - O Pintor e seu treinamento ....................... 13 X - O Processo…

Fichamento para Estudo (adaptado) Fischer, Ernst. A Necessidade da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. A Função da Arte O pintor Mondrian falou do possível "desaparecimento" da arte. A realidade, segundo ele acreditava, iria cada vez mais deslocando a obra de arte, que essencialmente não passaria de uma compensação para o equilíbrio deficiente da realidade atual. "A arte desaparecerá na medida em que a vida adquirir mais equilíbrio". A arte concebida como “substituto da vida”, a…

surgimento dos países europeus na configuração geográfica em que mais ou menos os conhecemos hoje. conflito de um grande número de estilos diferentes que só começaram a se fundir já em fins desse período. Ao longo desses cinco séculos existiram homens e mulheres, sobretudo nos mosteiros e conventos, que amavam o saber e a arte, e tinham uma grande admiração por aquelas obras di) mundo antigo que haviam sido preservada em bibliotecas e depósitos. Por vezes, esses monges cultos e…

de juntar as duas áreas de conhecimento as quais através de um processo de formação e aplicação venho por estudar ao longo dos últimos 5 anos. Além da interconexão entre arte e sociologia, sendo elas, em momentos respectivos, objetos de estudo das minhas últimas experiências escolares e profissionais, adiciono à essa massa, ainda que bastante homogênea e crua, uma primeira busca pela compreensão de uma pela outra; até que ponto a sociedade interfere na percepção do artista? Vou…

Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos e etc.” Sendo assim, observamos, as Artes Visuais estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais diversos, que podem ser encontrados por acaso, como: sucatas, massinhas, argila, giz de cera, revistas jornais, cola, barbante e etc. Por

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO NEIVA MAKUKO ANÁLISE SEMIÓTICA DA OBRA “RELATIVIDADE”, 1953 - MAURITS CORNELIS ESCHER CURITIBA 2013 NEIVA MAKUKO ANÁLISE SEMIÓTICA DA OBRA “RELATIVIDADE”, 1953 - MAURITS CORNELIS ESCHER Trabalho apresentado á disciplina de Estética, Arte e Comunicação II, do Curso de Graduação em Jornalismo, da Pontifícia Universidade Católica do