O Currículo e a organização do trabalho pedagógico na EJA.

INTRODUÇÃO: Neste trabalho de pesquisa será abordado, a organização do trabalho pedagógico e o currículo na EJA, nesse sentido será necessário destacar o guia dos livros didáticos do PNLD-EJA e os cadernos da EJA. O Currículo e a organização do trabalho pedagógico na EJA. As organizações pedagógica e curricular das instituições de Educação de Jovens e Adultos- EJA considera os saberes adquiridos na informalidade do dia a dia dos estudantes, incluindo o seu mundo de trabalho e todo o meio que o cerca. Os conteúdos específicos da cada disciplina estão voltados para a realidade, considerando sempre uma dimensão sócio histórico econômica, vinculada ao mundo de trabalho, a ciência, as tecnologias e a prevenção ambiental. Educação para Jovens e Adultos: Ensino Fundamental Proposta curricular - 1º segmento Segundo a proposta curricular do 1º segmento “a reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política. O ideário da Educação Popular, referência importante na área, destaca o valor educativo do diálogo e da participação, a com- sideração do educando como sujeito portador de saberes, que devem ser reconhecidos.” Eles estão organizados em três áreas: Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza. Proposta Curricular do 2º Segmento Esta proposta curricular está organizada em três volumes: Volume 1: apresenta, em duas partes, temas que devem ser analisados

quais os problemas mais freqüentes na sua localidade quanto a EJA, compare tais problemas com o que está posto como meta de PNE. Os problemas mais freqüentes são , quando pessoas vem outras regiões e ficam pouco tempo na mesma cidade, fazendo com que comesse o estudo, mas nunca o acabam. Também tem o problema quanto ao trabalho, como pedreiro, serviços gerais , empregada domestica , babás , fazendo com que se sintam muito cansados e com pouco dinheiro Os que moram no sitio, as vezes…

Educação e Diversidade Portfólio Individual pág. 125 Com base em sua realidade regional, selecione mitos, lendas e histórias. Observe um grupo de crianças brincando livremente no pátio da escolha durante o período de recreio. Converse com o grupo e procure identificar as diferenças culturais, os valores, os princípios religiosos, dentre outros aspectos. Registre e analise a situação observada. Converse com algum dos professores da escola, indagando- os sobre as mesmas questões…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS 2014 Introdução As Políticas denominadas públicas devem atingir a toda população. Elas definem o que fazer, como fazer e quais recursos utilizar, tendo o governo a responsabilidade de garantir que essas políticas beneficiem efetivamente todas as camadas da sociedade. O FNDE é um importante programa que tem como finalidade viabilizar algumas situações para o bom…

médio da EJA e da estratégia inglesa Skills for Life (Habilidades para a Vida) – um estudo comparado CURITIBA 2011 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O presente trabalho pretende fazer uma análise comparativa entre as políticas públicas que influenciaram a proposta curricular da EJA no ensino médio em uma instituição particular de Joinville, Santa Catarina, e as políticas públicas inglesas que influenciaram a proposta curricular do ensino para adultos no programa Skills for Life…

Adultos que o autor defende neste artigo (FÁVERO,2011)? Segundo o autor, Políticas Públicas são conjuntos de ações realizadas pelo Estado, tais como: planos, programas e projetos que visam assegurar um direito de cidadania para um determinado seguimento da sociedade. E o que de fato assegura esses mecanismos, é a criação de leis e normas para exigir seu cumprimento. As políticas públicas por via de regra, são reivindicadas pela sociedade civil organizada que se dirige ao Estado. No que…

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE UNIVERSIDADE FEDERALA DO ACRE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – ZONA RURAL DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSORA: TATIANE CASTRO DOS SANTOS TÍTULO: “MINHA TERRA TEM PALMEIRAS” TEMA: LITERATURA ROMÂNTICA COMUNIDADE: ALUNOS DO EJA DO MUNICIPIO DE PLACIDO DE CASTRO. ENDEREÇO: RUA EPAMINONDAS JACOME SERIE: EJA TURMAS: ENSINO MÉDIO PROFESSORES ESTAGIARIO: ADAUTON SANTANA,…

Desafios da Educação de Jovens e Adultos no Brasil A educação e um direito fundamental da pessoa, do cidadão e a consciência do direito a educação e mobilização e sua defesa cresce entre jovens e adultos excluídos do sistema escolar. Pensar no sujeito da EJA e trabalhar com diversidade e constituídas das diferenças que distingue os sujeitos uns dos outros, mulheres, homens, jovens, crianças, adultos pessoas com necessidades especial e varias pessoas com características raciais e com…

Universidade Regional Do Cariri-URCA Departamento De Educação Curso De Pedagogia – VIII Semestre- Noite Disciplina: Educação e Trabalho Professora: Roberta Rocha Moura Aluna: Maria Cicera Freitas Brito Resenha Crítica sobre o vídeo do Salto para o Futuro Tema: Educação e o mundo do trabalho EJA e qualificação profissional Crato - CE 07 de julho de 2012 O vídeo do programa Salto para o Futuro traz um debate sobre a educação de Jovens e Adultos e o mundo do…

jovens e adultos (EJA) no Brasil, muitos desafios devem ser enfrentados, o que exige tratar de aspectos conceituais que sustentam modos de formular e compreender este diagnóstico e que, mais do que isto, orientam políticas públicas de Estado. 2. Primeiramente cabe abordar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos, que entende educação como direito de aprender, de ampliar conhecimentos ao longo da vida, e não apenas de se escolarizar. Em outras palavras, os adultos passam a…