Escolha O Seu Sonho Cecilia Meireles Resumo Da Obra

POESIA DE 1930 Carlos Drummond de Andrade_______________________ 17-18 Murilo Mendes____________________________________ 19-20 Jorge de Lima_____________________________________ 21-23 Cecília Meirelles___________________________________ 24-26 Vinícius de Morais__________________________________ 27-30 2.3 A LITERATURA COMTEMPORÂNEA 1940-1945 Clarice…

de um lado, um nacionalismo crítico, consciente, de denúncia da realidade brasileira, politicamente identificado com as esquerdas; de outro, um nacionalismo ufanista, utópico, exagerado, identificado com as correntes políticas de extrema direita. Resumo das Características: Busca do moderno, original e polêmico. Nacionalismo em suas múltiplas facetas. Volta às origens e valorização do índio verdadeiramente brasileiro. Língua brasileira” - falada pelo povo nas ruas. Paródias -…

ANÁLISE CRÍTICA DO POEMA OS QUATRO VENTOS DE HENRIQUETA LISBOA Literatura Infanto-juvenil – Professor Resumo Para finalização da disciplina Literatura Infantil-juvenil, foi sugerido a produção de um artigo, cujo objetivo é a análise textual de um poema, de vários disponibilizados previamente, decidi por analisar o poema Os quatro ventos, parte integrante do livro O menino poeta, publicado em 1943, escrito por Henriqueta Lisboa. Palavras-chave: Literatura infantil.…

esperava… O bambu chinês nos ensina que não devemos facilmente desistir de nossos projetos,de nossos sonhos… especialmente no nosso trabalho, (que é sempre um grande projeto em nossas vidas) É que devemos lembrar do bambu chinês, para não desistirmos facilmente diante das dificuldades que surgirão. Tenha sempre dois hábitos: Persistência e Paciência, pois você merece alcançar todos os sonhos!!! É preciso muita fibra para chegar às alturas e, ao mesmo tempo, muita flexibilidade…

conclusão do curso de Licenciatura em Letras – com habilitação em Português e Espanhol, da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, sob a orientação da Profª. Dra. Jane Kelly de Oliveira PONTA GROSSA –PARANÁ ABRIL/2012 RESUMO Um dos maiores desafios que os professores enfrentam atualmente é o de estimular nos alunos o gosto e o prazer pela leitura, tendo que competir de forma desigual com o poder hipnotizante dos meios de comunicação. O presente artigo…

A ESCOLA QUE QUEREMOS Míndrea Fim Prof. Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED 0083) – Filosofia da Educação 20/01/11 RESUMO Este trabalho fala sobre A Escola Que Queremos, trazendo esta da utopia para realidade. Através de práticas pedagógicas concretas e de idéias de escritores como Paulo Freire e Rubem Alves, procuro mostrar como se pode mudar a educação que temos. Uma nova didática, um novo posicionamento dos educadores. O

narrador-observador, ou narrador em 3ª pessoa. No texto, qual é o tipo de narrador? Justifique sua resposta. f) Qual é o tipo de discurso que encontramos no texto lido? Retire um fragmento do texto que comprove. 4) Em relação ao filme assistido, faça um breve resumo do enredo: 1.É a história de.... 2. Quais são as personagens? 3. Qual o personagem principal? E qual os secundários? Qual o protagonista e o antagonista? 4. Quando se desenrola a história? 5. Em quais (ou qual)…

Obras Literárias 1. Anjo Negro 1.1. Escola Literária Modernismo. 1.2. Autor Nelson Rodrigues. Nascido no Recife, Pernambuco, no ano de 1912, mudou-se em 1916 para a cidade do Rio de Janeiro. Quando maior, trabalhou no jornal A Manhã, de propriedade de seu pai. Foi repórter policial durante longos anos, de onde acumulou uma vasta experiência para escrever suas peças a respeito da sociedade. Sua primeira peça foi A Mulher sem Pecado, que lhe deu os primeiros sinais…

profundidade, que só vem enriquecer o leitor. ., e m·tram~ ;. ',.:.) ~' I~ ~ ~~F fi (J) () o () Sumário Revisão Aurea G. T. Vasconcelos Capa & Projeto Gráfico André S. Tavares da Silva © Verus Edi tora, 2005 Algumas das crônicas que compõem esta obra foram inicialmente publicadas nos jornais Correio Popular de Campinas, SP , e Folha de São Paulo. VERUS EDITORA Parte 1. Educação dos sentidos ...................................... 7 A caixa de ferramentas ................)"…

LITERATURA - RESUMO Linguagem literária e não literária Literatura – arte da palavra. Técnica de usar palavras com criatividade e originalidade. Palavras no cotidiano – valor utilitário Palavras na literatura – preocupação artística. Literatura – não dá ênfase no que se exprime, mas como se exprime. Linguagem literária – é conotativa, utiliza figuras de linguagem (sentido figurado, poético), é subjetiva. Linguagem não-literária – é denotativa, objetiva, utilitária, emprega as palavras em