Escolha Dois Livros Na Biblioteca Cujos Autores Abordam A Tematica E Faça Uma Comparaçao Entre Suas Definiçoes De Co

feminismos COLEÇÃOBahianas, 14 salvador | edUFBa/neim | 2011 2011, Autores Direitos para esta edição cedidos à Edufba. Feito o Depósito Legal. Projeto gráfico, editoração eletrônica e capa Alana Gonçalves de Carvalho Martins Revisão e normalização Vanda Bastos Revisão de texto Ângela Maria Freire de Lima e Souza Ivia Alves Os conteúdos dos artigos são da inteira responsabilidade dos seus autores Sistema de Bibliotecas – UFBA Gênero, mulheres e feminismos / Alinne Bonneti e…

GESTÃO DAS INFORMAÇÕES ORGANIZACIONAIS Quesitos de excelência dos sistemas de informações operativos e estratégicos 2012 O Editora 2 Manuel Meireles Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) MEIRELES, Manuel. Gestão das informações organizacionais / Manuel António Meireles da Costa; Itu: O Editora, 2012 1.Indicadores gerenciais 2. Medidas de desempenho 3. Sistema de informações 4. Quesitos dos sistemas de informações

da Universidade de Uberaba, como requisito parcial, para a obtenção do título de Mestre em E ducação, sob a orientação do(a) Prof(a) Dr.(a) Dirce Maria Falcone Garcia Uberaba- MG 2007 2 Catalogação elaborada pelo setor de referência da biblioteca central da UNIUBE F733i Fonseca, Eliana Gonçalves da Silva Inclusão digital: desafios à formação de professores numa Escola referência / Eliana Gonçalves da Silva Fonseca -- 2007 175 f : il. Orientadora: Profa. Dra. Dirce Maria…

Anais 2012 Experiências e reflexões A percepção dos graduandos em Odontologia da UFSC sobre a experiência de utilização das TIC na formação acadêmica. Autores: Alessandra M. F. Warmling; Cláudio J. Amante; Ana Lúcia Mello. Introdução: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) constitui ferramentas de crescente importância para a Odontologia, assim como em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da…

Portich Antonio Mendes da Costa Braga Célia Maria Giacheti Cláudia Regina Mosca Giroto Marcelo Fernandes de Oliveira Maria Rosângela de Oliveira Mariângela Braga Norte Neusa Maria Dal Ri Rosane Michelli de Castro Ficha catalográfica Serviço de Biblioteca e Documentação – Unesp - campus de Marília F723 Formação da pedagoga e do pedagogo : pressupostos e perspectivas / Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, Ana Paula Cordeiro, Simone Ghedini Costa Milanez (org.). – Marília :…

aprendizagem é um processo transformador da experiência no decorrer do qual se dá a construção do saber. O processo compreende quatro fases: experiência concreta, observação reflexiva, conceitualização e experimentação ativa. Há uma relação entre esses dois processos (da pesquisa-ação e da aprendizagem), bem como se analisa uma situação do ponto de vista da abordagem reflexiva (Schön). Em sua teoria encontramos os componentes da reflexão na ação, reflexão sobre a ação e a meta…

BIBLIOTECA PARA O CURSO DE INSPEÇÃO ESCOLAR E PRÁTICAS DE SUPERVISÃO Selecionamos para você uma série de artigos, livros e endereços na Internet onde poderão ser realizadas consultas e encontradas as referências necessárias para a realização de seus trabalhos científicos, bem como, uma lista de sugestões de temas para futuras pesquisas na área. Primeiramente, relacionamos sites de primeira ordem, como: www.scielo.br www.anped.org.br www.dominiopublico.gov.br SUGESTÕES DE TEMAS 1.

linguagem — o papel e a linguagem verbal. O paradigma deste conhecimento é o livro. Contudo, o século XX assistiu e assiste, devido ao desenvolvimento tecnológico, a um eclodir de múltiplos suportes e, intrinsecamente, de múltiplas linguagens. A representação da informação assume, portanto, e também, múltiplas formas. O conhecimento ou o Saber, enquanto tradução de informação organizada, já não se encontra apenas nos livros (ou nas pessoas, claro) mas está um pouco por todo o lado e sob…

desta dissertação através da qualidade nos serviços prestados. Aos colegas professores participantes neste estudo, João e Paulo, que contribuíram com a sua boa vontade e a sua ciência. Ao Paulo Dias, pela inestimável ajuda, disponibilizando-me livros, teses e acesso a muitos sites. Ao Conselho de administração e Conselho científico do ISP, que fermentou e acolheu a ação de formação incluída neste projeto de mestrado, no plano anual do ISP. Aos colegas do curso de mestrado, pela…

3a edição Brasília Vestcon 2008 I ~éLL. r 2008 Vestcon Editora Ltda. Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nO9.610, de 19/2/1998. Proibida a reprodução de qualquer parte deste livro, sem autorização prévia expressa por escrito do autor e da editora, por quaisquer meios empregados, sejam eletrônicos, mecânicos, videogr áficos, fonográficos, reprográficos, microfílmicos, fotográficos, gráficos ou outros. Essas proibições aplicam-se também à editoração da