Escolha 2 Técnicas De Avaliação Do Ensino Aprendizagem De

2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO 05 2.1 Elementos didáticos, objetivos, conteúdos, métodos, avaliações 07 2.2 Princípios orientadores da didática na perspectivada sistematização coletiva do conhecimento 09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem…

Aparecida Rojas Pinto Silva O DESIGNER INSTRUCIONAL DO CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Monografia submetida ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Design Instrucional para EaD Virtual: Tecnologias, Técnicas e Metodologias como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Design Instrucional para EaD Virtual. Orientador: Profa. Ana Paula Silva Figueiredo Itamonte 2010 …

DA BARRA – FACIG JOÃO DA SILVA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE EAD PARA A APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO PRESENCIAL. SÃO JOAQUIM DA BARRA 2014 JOÃO DA SILVA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE EAD PARA A APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO PRESENCIAL. Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade de Ciências Gerenciais de São Joaquim da…

PÓS - GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR AVALIAÇÃO – PROCESSO EM CONSTANTE CONSTRUÇÃO E DISCUSSÃO NO ENSINO SUPERIOR GUANAMBI - BAHIA NOVEMBRO – 2012 XXXXXXXXXXXXXXXXXX AVALIAÇÃO – PROCESSO EM CONSTANTE CONSTRUÇÃO E DISCUSSÃO NO ENSINO SUPERIOR GUANAMBI – BAHIA NOVEMBRO – 2012 AGRADECIMENTOS A Deus, acima de tudo e de todos

Grupo. GRUPO 2: Arlene Silva Antonio Neto Arnaldo Fontinele Evaldo Miguel Felipe Lopes Fernanda Cléia Marta Maria Raquel Visgueira Teresina Uchôa Didática Geral CASTELO DO PIAUI, FEVEREIRO 2014 Didática e Formação de Professores Didática: Um pouco de História O que é Didática ? Conceito de Didática O papel da Didática na Formação de Professores Competências Profissionais e sua Dimensões DIDÁTICA: UM POUCO DE HISTÓRIA A história da Didática está ligada ao aparecimento do…

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS CRÍTICAS .

Horizonte, MG, dez/2004. Eduardo Fernandes Barbosa eduardo@tecnologiadeprojetos.com.br Alberto de Figueiredo Gontijo alberto@colgec.ufmg.br Fernanda Fátima dos Santos ferandasantos@ig.com.br Resumo Este artigo apresenta práticas inovadoras de ensino no contexto da Educação Profissional e investiga as possibilidades de aplicação do Método de Projetos como um recurso pedagógico auxiliar no processo de formação de competências. A base experimental da pesquisa realizada é o…

Federal, instrumentos eficazes de avaliação e de implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação, sobretudo da educação básica pública. O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, um programa estratégico do PDE, instituído pelo Decreto 6.094 de 24 de abril de 2007, inaugurou um novo regime de colaboração, conciliando a atuação dos entes federados sem lhes ferir a autonomia, envolvendo primordialmente a decisão política, a ação técnica e atendimento da demanda…

teacher Sumário 1. História do uso de computadores na educação 7 2. Projetos de informática educativa 8 3. Softwares educativos 9 4. Conceitos de softwares educativos 10 5. Critério para avaliação de um software educacional 11 6. Critério para avaliação da interface do software 12 7. Critério para avaliação da qualidade do software 14 8. A função do computador na educação …

09/01/2012 PLANO DE ENSINO Curso: MEDICINA VETERINÁRIA Matriz Curricular 03 Componente Curricular: Biossegurança e Primeiros Socorros em Medicina Veterinária Carga-Horária: 36 HORAS Período: 1 º período Obs: 1 2 3 POR FAVOR, NÃO ALTERAR A FORMATAÇÃO E PREENCHER CORRETAMENTE O CABEÇALHO. Observar a coerência deste plano de ensino com o cronograma do componente curricular e o cumprimento da carga horária teórica e prática. Os itens Ementa, Metodologia, Recursos e Técnicas e Avaliação…