Escolha 2 Técnicas De Avaliação Do Ensino Aprendizagem De

processo. A participação dos alunos é fundamental para que o blog tenha sentido. Professora Bethania Medeiros Geremias Participe das discussões, comente, reflita, avalie, se auto-avalie, critique, opine, sugira... Este blog é nosso! Um espaço de ensino-aprendizagem coletivo. Estamos todos aprendendo e ensinando sempre, não esqueça disso! "A palavra progresso não terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes". Einstein "Não é possível refazer este país, democratizá-lo,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO DANIELA DOS SANTOS ACÁCIO MORAIS - 404786 FRANCISCA CONCEIÇÃO OLIVEIRA DA SILVA - 399542 JACIRENE MENDES VIEIRA - 400744 KATIANA MOTA DO NASCIMENTO – 397268 SANDRA ELAINE MORAES RODRIGUES - 397554 DIDÁTICA A CONDUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PROFa. Ma. Ausdy Castro dos Santos TUCURUÍ / PA 2012 DANIELA

FACULDADE DO VALE DO ITAPECURU- FAI CURSO: PEDAGOGIA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Almeida da Silva da Paz Caxias - MA 2014 MARIA APARECIDA ALMEIDA DA SILVA DA PAZ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado a disciplina metodologia da pesquisa em educação do curso de pedagogia da faculdade do vale do Itapecuru FAI, como requisito para obtenção de nota. Orientadora:…

ETAPA 1: 1º Passo: em grupo definir o público alvo (série) que o Plano será destinado Sendo obrigatório que seja Educação Infantil ou Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano). 2º Passo: fazer um relatório com informações sobre a turma escolhida, deve conter as seguintes características: a) série e etapa de ensino (Ed, infantil ou Fundamental), n} de alunos da sala, média de idade, perfil sócio-econômico, recursos disponíveis na sala, forma de organização dos trabalhos em sala

Módulo VI - Dimensões dos Atos de Planejar no Ensino Superior Profa. Janaina Speglich de Amorim Carrico UNIDADE IV - Modelos de avaliação da aprendizagem e seus fundamentos Instrumentos de avaliação da aprendizagem 1 Na situação acima, o aluno questiona os critérios de avaliação utilizados pelo professor. Ele, certamente, desejava tirar dez. Reconhece a qualidade do próprio trabalho em função dos materiais utilizados e não faz referência aos conteúdos que abordou em sua atividade.…

anáLISE Da construção de conceitoS de botânica ATRAVÉS DOS mapas conceituais RESUMO A finalidade do ensino de Ciências é auxiliar e possibilitar o aluno à aquisição de conceitos cientificamente aceitos e na compreensão dos fenômenos socioambientais. Para alcançar essa finalidade o ensino deve ser desenvolvido na perspectiva da aprendizagem significativa. O mapa conceitual é um recurso que vem sendo utilizado nas aulas de Ciências e que vislumbra a possibilidade de ser utilizado para a…

Curso Pedagogia Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina Didática Nome Tutor Presencial Nome Andrea Ferreira Escórcio Nome Professor EAD Jória Pessoa de Oliveira Silva Nome Aluno(a) Nome Diana Lopes de Oliveira RA 337176 Número ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do…

Prática de ensino Licenciaturas Prática de ensino Licenciaturas Sandra Eleutério Campos Martins Ricardo Baratella Ana Cristina Borges Helena Borges Ferreira Maria Aura Marques Aidar Regina Alves P. Mendonça Sebastião Francelino da Cruz Sílvia Bonomi Goulart © 2011 by Universidade de Uberaba Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia,…

GOMES DA SILVA JÚNIOR DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Rio Pardo de Minas 2010 ALTIDES GOMES DA SILVA JÚNIOR DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Trabalho de Pós-Graduação em Políticas Públicas Sociais e Políticas de Intervenção junto à Família pela FAVAG – Faculdade Vale do Gorutuba, para a disciplina Docência do Ensino Superior. 1º Semestre. Orientadora: Profª. Vaneide…

WEBAULA 1 Unidade 2 – ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL¹ Para que o professor seja competente, não basta o domínio de conhecimentos, recursos e algumas técnicas de ensinar, mas ser um profissional autônomo, criativo e que tenha compromisso com as necessidades dos alunos. Dessa forma, deve prever a articulação entre aprendizagem e os cuidados diários, respeitando o ritmo e o desenvolvimento da criança. O planejamento permite uma prática estruturada, pois envolve…