socioçogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE
DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO

DANIELA DOS SANTOS ACÁCIO MORAIS - 404786
FRANCISCA CONCEIÇÃO OLIVEIRA DA SILVA - 399542
JACIRENE MENDES VIEIRA - 400744
KATIANA MOTA DO NASCIMENTO – 397268
SANDRA ELAINE MORAES RODRIGUES - 397554

DIDÁTICA A CONDUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

PROFa. Ma. Ausdy Castro dos Santos

TUCURUÍ / PA
2012

DANIELA DOS SANTOS ACÁCIO MORAIS - 404786 FRANCISCA CONCEIÇÃO OLIVEIRA DA SILVA - 399542
JACIRENE MENDES VIEIRA - 400744
KATIANA MOTA DO NASCIMENTO – 397268
SANDRA ELAINE MORAES RODRIGUES - 397554

DIDÁTICA A CONDUÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática da Educação e da Pedagogia. Orientadora: Tutora a Distância Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos.

TUCURUÍ / PA
03/12/2012

INTRODUÇÃO A Didática é um dos principais ramos da pedagogia, ela investiga os fundamentos e as condições para a realização do ensino que contém a instrução. A Pedagogia codifica o conhecimento amplo sobre a Educação e a Didática e o decodifica para a realização do ensino. Concluímos que o objeto da Pedagogia é a Educação e a Didática, disciplina da própria Pedagogia, que é a teoria de ensino. O ensino se refere às condições e meios necessários à realização da instrução. O ensino é muito amplo, pois consiste em planejamento, organização, direção e avaliação das atividades Didáticas. A escola, como instituição social e agência formadora, é o centro da Educação sistemática, e tem como função básica a transmissão sistematizada do conhecimento universal.

DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA