Escolas Literárias Conclusão

relacionar os conhecimentos adquiridos na área de língua materna e língua estrangeira às possíveis e variadas profissões dentro da nossa área. Quanto aos objetivos específicos, são eles: realizar didáticas na escola de ensino de língua materna e língua estrangeira, realizar atividades de crítica literária, de tradução e de revisão de textos. Este livro-texto delimita-se às possibilidades de atuação profissional que o curso pode proporcionar ao graduando. Nesse sentido, o livro está…

enquanto educadora. O presente relatório está voltado totalmente ao ensino de Língua Portuguesa e Literatura, e é extremamente necessário para a formação profissional. DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de Participação nº 01 Escola: Colégio Estadual Luiz Viana Filho Data: 24/09/2014 Local: Candeias - Ba Hora de início/término da aula: 13:00 às 13:45 Professor (a) regente: Priscila Dantas Nível/Série: 3º Ano Estagiário (a): Jeane Teixeira Fernandes de Santana Primeira

Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012. Banca Examinadora _____________________________________________________ Prof. Msc. ______________________________________________________

por meio de um olhar para as literaturas que perpassam o cotidiano da escola. Tal abordagem foca-se, fundamentalmente, na possibilidade de refletir sobre a maneira como as literaturas que abraçam a cultura africana permeiam o universo das bibliotecas de sala. Neste contexto, aborda-se o histórico da cultura afro, pensando em questões que contribuíram para que concepções sobre esta cultura fossem formadas. PALAVRAS-CHAVE: Escola; Identidade; Literatura Afro; Crianças. ABSTRACT: This text…

18 INTERFACES DA EDUCAÇÃO CADÊ A LITERATURA DA ESCOLA? O GATO COMEU: REFLEXÕES SOBRE INFÂNCIA, TEXTOS LITERÁRIOS E BIBLIOTECAS WHERE IS THE LITERATURE OF SCHOOL? THE CAT HAS EATEN IT: REFLECTIONS ON CHILDHOOD, LITERARY TEXTS AND LIBRARIES. Ana Aparecida Arguelho de Souza 1 Resumo: Este artigo resulta de pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). A investigação incidiu sobre as condições de produção e sobre a materialidade histórica da literatura…

Passou sua infância no Rio de Janeiro, mais precisamente em Teresópolis e São Fidélis, onde foi criado por tias, pois era órfão. Após alguns anos, ingressou na Escola Militar, da qual foi expulso por suas idéias republicanas que o levaram a desacatar o Ministro de Guerra, em 1888. Contudo, com a proclamação da República, o autor voltou à Escola Superior de Guerra e formou-se em Engenharia Militar e Ciências Naturais. Porém, Euclides da Cunha começou a contestar as decisões republicanas e…

de pesquisas bibliográficas baseado na bibliografia de alguns autores principalmente Rudolf Steiner E também através de conhecimentos adquiridos com professoras em uma escola Waldorf e através de cursos. Neste trabalho vamos falar da criança desde o seu nascimento para que assim possamos mostrar a importância das histórias literárias durante todo esse desenvolvimento. Tratar – se à de um trabalho onde procuro conscientizar pais e professores de que muitos dos problemas que vemos nas…

imprescindível na formação de um sujeito crítico, é chegada a hora de mudanças nas práticas literárias escolares. As crianças, muitas vezes, não trazem esta cultura de suas casas, então a tarefa de formação do leitor é compromisso da escola, do professor. Mas o professor, não pode ser qualquer professor. Ele precisa ser um leitor apaixonado. Palavras-chave: Literatura Infanto-juvenil. Leitor. Práticas literárias. Formação do leitor. ABSTRACT: This article grew out of concerns of a…

Universidade Estadual de Maringá. 2 intelectuais do período como Anísio Teixeira (1900-1971), Fernando de Azevedo (1894-1974), entre outros. Monteiro Lobato é um dos mais importantes escritores brasileiros do século XX, tendo uma vasta produção literária composta por livros, poemas, contos, crônicas e artigos. A coleção Sítio do Pica-Pau Amarelo, escrita entre os anos de 1920-1944, composta de 15 volumes, foi a obra de maior repercussão do autor e era direcionada ao público…

um ano em suas mãos, mas o mesmo nos ensinou a abominarmos este termo, pois do latim A-LUNO, A=sem e LUNO=luz, e nos transformou em estudantes, que temos luz e buscamos o conhecimento. O Romantismo aos meus olhos se tornou a mais incrível escola literária, quanto mais estudava e descobria seus escritores, e até descobri que um dos meus poetas preferidos se encontrava nessa época da literatura, Casimiro de Abreu. Os conteúdos e aspectos para o ano de 2012 são os seguintes:…