Escola Infantil Pra Que Te Quero

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SILVANA KUNZ Nº 18 VANESSA MÁXIMO Nº 20 DIAGNÓSTICO DE OBSERVAÇÃO Relatório apresentado à disciplina de Laboratório de Estágio Supervisionado. Série: 3º Turma: BNS Professora: Suzy CURITIBA 2010 No dia 09 de março de 2010, das 8H10 às 17H00, estivemos fazendo

Painéis; Adivinhações; Material didático/ recursos: CDs/ som Sucatas Papéis diversos Folhas xerocadas Tintas e pincéis Lápis coloridos e giz de cera Canetinha hidrocor Máquina fotográfica Painéis Revista/ jornais Livros de literatura infantil Cola Tesoura Figuras de animais Giz de Cera Avaliação Os projetos transformam a avaliação em um processo contínuo à realidade cotidiana da sala de aula. Considera- se alguns instrumentos de avaliação: Observação do…

DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Não há como se falar em educação, em processo de aprendizagem, sem se falar em Didática. Considerando que Didática é a arte ou a técnica de ensinar, conclui-se que esta deve fazer parte de todos os momentos, de todas as atividades, de todas as atitudes, enfim, de tudo que engloba o processo de ensino/aprendizagem. Possuir vasto conhecimento em determinados campos não garantem um eficiente aprendizado. O educador precisa saber transmitir este

de todos os movimentos e modalidades que envolveram a Educação de Jovens e Adultos durante as décadas passadas. As contribuições que venho trazendo neste artigo referente ao tempo histórico é somente para situar o leitor e compreendermos como a escola que temos hoje sofreu influências da educação dos jesuítas no período colonial, pois a pesquisa na qual estou engajada refere-se à Educação de Jovens e Adultos oferecida atualmente. INQUIETAÇÕES DE UMA PEDAGOGA EM FORMAÇÃO Para…

A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA[1] Angelita Fülle[2] RESUMO Desde a história até a atualidade, a relação entre escola e literatura infantil vem se transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos…

forma parcial de constituição de nota. Votorantim – SP Novembro/2014 SUMÁRIO As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola. Ao narrar minhas experiências, será feito um exercício de tomada de consciência das experiências e aprendizagens ao longo desse recorte da minha vida, no qual me permito avaliar como aconteceu a minha formação. Aciono agora um…

TEMA: Diversidade cultural INSTITUIÇÃO: Educação Infantil PÚBLICO ALVO: Crianças 02(anos) de idade TEMPO PREVISTO: A escolha. JUSTIFICATIVA: ü O Projeto Diversidade Cultural [->0], propõe uma discussão não só com as crianças, mas também com toda a escola sobre identidade cultural existentes em nosso país, buscando entrelaçar as diversas linhas do conhecimento interdisciplinar na linguagem oral, leitura e escrita. O trabalho com Literatura Infantil nos possibilita explorar a…

livro: EDUCAÇÃO INFANTIL PRA QUE TE QUERO? Síntese do capítulo 11: Práticas musicais na Escola Infantil Autora: Leda Albuquerque Maffioletti Na educação infantil são desenvolvidas varias atividades, algumas delas são cotidianas já conhecidas pelas crianças, e uma dessas atividades é a musicalidade que os alunos sabem decoradas e salteadas e irão cantar em vários momentos do seu desenvolvimento escolar. Quando a musica começa a ser cantada as crianças acompanham…

FAECE-FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS SELMA CÃNDIDA DE J. DOS SANTOS AS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientador Profª Silvia Benevides VALENÇA-BA. AGOSTO DE 2011 ÍNDICE 1.0 NTRODUÇÃO:______________________________________________________________ 2.0 A ORIGEM DAS CANTIGAS DE RODA ____________________________________________ 2.1 O QUE É MÚSICA?__________________________________________________________ 2.2 O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO…

cantadas pelo coral infantil durante a apresentação teatral PERSONAGENS: Liliano e Mariazinha LILIANO – Oi Mariazinha! Tudo Bem? MARIAZINHA – Oi Liliano! Tudo bem! LILIANO – A Páscoa está chegando! MARIAZINHA – É verdade! LILIANO – Não vejo a hora! Eu quero ganhar do coelhinho da páscoa, muitos, muuuuiiitos ovos! MARIAZINHA – O que? LILIANO – O coelhinho da páscoa vai trazer pra mim muitos ovos de chocolate! MARIAZINHA – Quem foi que falou que o coelhinho vai dar alguma coisa…