Escola Exclusiva Para Surdos

por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica; II - indicadores de avaliação institucional, relativos a características como o perfil do alunado e do corpo dos (as) profissionais da educação, as relações entre dimensão do corpo docente, do corpo técnico e do corpo discente, a infraestrutura das escolas, os recursos pedagógicos disponíveis e os processos da gestão, entre…

injustiças, as mais diversas, como educadores, educandos e cidadãos, enquanto pessoas “normais”, com todos os membros, com todos os neurônios funcionando “regularmente”. O que dizer então das pessoas portadoras de alguma necessidade especial? Focando a escola, ambiente onde a maioria dos leitores desta apostila atua, podemos inferir que cometemos um grande engano ao subestimar as capacidades dos alunos portadores de necessidades especiais, geralmente escolhendo o caminho mais…

procedimentos didáticos específicos e adequados às necessidades educativas do alunado da Educação Especial e que implicam espaços físicos, recursos humanos e materiais diferenciados. No Brasil, as modalidades de atendimento em Educação Especial são: escola especial, sala de estimulação essencial, classe especial, oficina pedagógica, classe comum, sala de recursos, ensino com professor itinerante, classe hospitalar, atendimento domiciliar, centro integrado de Educação Especial. UM BREVE HISTÓRICO

para ganhar forma) com a imposição (forçosa ou não) dos modelos políticos (democracia), ideológico (liberalismo, hedonismo e individualismo) e econômico (abertura de mercados e livre competição). Vale ressaltar que este projeto não é uma criação exclusiva do estado norte-americano e que tampouco atende exclusivamente aos interesses deste mas também é um projeto das empresas, em especial das grandes empresas transnacionais, e governos do mundo inteiro. Neste ponta surge a inter-relação…

Brasil, apresentando os principais fatos, lutas e conquistas que marcaram esse processo. A partir disso, analisaremos as propostas de Inclusão previstas e defendidas nas leis e na Declaração de Salamanca, e como esta inclusão tem acontecido dentro das escolas públicas de nosso país. Por fim, será abordado a respeito dos benefícios da arte para o desenvolvimento pleno dos alunos com deficiência, estabelecendo métodos e estratégias com base na fala de diversos teóricos, sobre os…

ser entendidas e desenvolvidas como habilidades. Para que isso aconteça é necessário que a escola seja transformada para poder se adaptar a essa realidade que a cada dia se torna uma constante no sistema escolar, pois com o desenvolvimento tecnológico, as pessoas estão tendo a oportunidade de se adaptar e participar das mais variadas situações de vida, principalmente o convívio escolar. A partir disso a escola torna-se uma modalidade de ensino que quer realizar o desenvolvimento das…

apoio ao desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino 5. Documentos orientadores a implementação da Política de Educação Inclusiva 5.1. Notas Técnicas 2012 Nº 02 - Grupo Gestor Interministerial Assunto: Pareamento de dados do Programa BPC na Escola/2011 2011 Nº 62 – MEC/SECADI/DPEE Assunto: Orientações aos Sistemas de Ensino sobre o Decreto nº 7.611/2011 Nº 05 – MEC/SECADI/GAB Assunto: Implementação da Educação Bilíngue. Nº 08 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Orientação para promoção de…

Inclusão Sábado, Março 15, 2008 Resolução SE 11, de 31 de janeiro de 2.008 - SP Resolução SE 11, de 31-1-2008 com alteração da Resolução SE 31, de 24-3-2008 Dispõe sobre a educação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas da rede estadual de ensino e dá providências correlatas A Secretária da Educação, com fundamento no disposto nas Constituições Federal e Estadual, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no Estatuto da Criança e do Adolescente e…

auditiva, visuais, e outras podem ter um alto nível de desenvolvimento, a escola deve permitir que dominem depois superem seus saberes do cotidiano. As crianças cegas podem alcançar o mesmo desenvolvimento de uma criança normal, só que de modo diferente, por outra via, é muito importante para o pedagogo conhecer essa peculiaridade, é a lei da compensação. O limite biológico não é o que determina o não desenvolvimento do surdo, cego. A sociedade sim é quem vem criando estes limites para…

próprio crescimento tecnológico está tão distante das pequenas e médias empresas, as escolas que conseguem investimento e até mesmo um olhar mais preocupado do governo federal, não conseguem administrar o recurso, porque ele não é distribuído adequadamente, e por tudo isso, não consegue acompanhar a evolução. Os meios de qualificação e capacitação disponíveis são através do SEBRAE, das universidades e escolas técnicas, para acompanhar a onda da inovação, empresas de grande porte fazem…