Problemas estruturais da Escola São Sebastião

REALIDADE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL CUIABÁ – MT 2013 Larissa Mineyah de Lima Pereira TRANSFORMANDO A REALIDADE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL Trabalho apresentado à disciplina de Sociologia da Educação à Universidade Federal de Mato Grosso/UFMT – curso de Pedagogia – período matutino Professor: Izumi Nozaki CUIABÁ 2013 TRANSFORMANDO A REALIDADE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL Escola Municipal de Ensino Básico São Sebastião De acordo com informações obtidas através de entrevista realizada na Escola Municipal de Ensino Básico São Sebastião, localizada no bairro homônimo situada em Cuiabá-MT, que conta com 417 alunos matriculados (1º ao 7º ano) e uma equipe de 80 funcionários. Em Cuiabá, 24/06/2013, sob forma de gravação de vídeo pela aluna Larissa Mineyah de Lima Pereira, graduanda do 1º ano do curso de Pedagogia do período matutino na Universidade Federal de Mato Grosso. Quem cedeu a entrevista foi a então Articuladora do Projeto Mais Educação (MEC) na escola, Sra. Sanderly Francisca Marques foi possível apontar alguns problemas, principalmente estruturais nesta escola. Problemas Apontados: Estrutura física: Telhado e parte elétrica, ampliação, construção antiga. Pouca verba: Faltam recursos para material pedagógico e até produtos de limpeza. Grande demanda de alunos: Localizada em uma comunidade grande, não comporta a demanda. Pouca visibilidade: O fato de estar longe do centro em uma zona quase rural, deixa…

“Atualmente, é a teoria de Talcott Parsons que domina e dá continuidade à corrente funcionalista. Durante toda sua vida, Parsons procurou construir uma teoria a que se chamou “funcionalismo estrutural” a partir de uma reflexão sobre o interesse das teorias biológicas na compreensão das sociedades: ‘’ o desenvolvimento da teoria biológica e das ciências sociais forneceu argumentos sólidos para que aceitemos que a continuidade fundamental da sociedade e da cultura fazia parte de uma teoria…

Atividade Extraclasse para a disciplina de História da Psicologia Nome: Camila Cristina Rosa Dias Resumo/Comentário do livro “Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos” Capítulo 4: “Escola Estrutural e Escola Funcional de Psicologia”. A vida psíquica anteriormente era compreendida através de uma associação entre um idealismo e as ideias de Igreja, retratando a consciência humana como manifestação da razão divina e também…

1 – Concepção Estrutural 1.1 ELEMENTOS ESTRUTURAIS laje viga vigaparede pilar pilarparede Copyright 2006 © Direitos reservados Created by Pappalardo Jr., Alfonso 2/24 2 Escola de Engenharia Universidade Presbiteriana Mackenzie Coordenadoria de Engenharia Civil Estruturas de Concreto II Aula 1 – Concepção Estrutural 1.1 ELEMENTOS ESTRUTURAIS (cont...) baldrame radier vigaalavanca sapata bloco tubulão Copyright 2006 © Direitos reservados Created by Pappalardo Jr.,…

INTRODUÇÃO A Escola de Chicago foi um movimento artístico no campo da arquitetura, desenvolvido nos últimos vinte anos do século XIX. Seus representantes almejavam por um estilo novo, funcional e prático, desenvolvendo assim soluções tipológicas, estruturais, construtivas e morfológicas para as novas edificações, resultando em um novo modelo: o "arranha-céu". O estilo e técnica desenvolvidos pela escola de Chicago marcaram o inicio de uma nova era, um novo conceito arquitetônico junto…

PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO PRÉ-DIMENSIONAMENTO DE ELEMENTOS ESTRUTURAIS EM BETÃO ARMADO Docente: Pedro Lança Escola Superior de Tecnologia E l S i d T l i e Gestão de Beja Processos de Construção CONTACTOS Docente: Pedro Lança Capítulo 5 – Impermeabilização de caves Pré-dimensionamento > Sítio: www.estig.ipbeja.pt/~pdnl > E-mail: pedro.lanca@estig.ipbeja.pt 2 Escola Superior de Tecnologia e Gestão Processos de Construção ÍNDICE Docente:…

RESENHA DESCRITIVA SOBRE: “ESCOLA ESTRUTURAL E ESCOLA FUNCIONAL DE PSICOLOGIA”. Berenice Carpegiane tem como objetivo mostrar as contribuições da Escola Estrutural e da Escola Funcional para o estudo e consolidação da psicologia enquanto ciência. Ao longo do texto vai descrevendo as principais características das escolas, seus principais fundadores, suas diferenças e o desenvolvimento que vai ocorrendo no campo psicológico. No ano de 1879 foi criado o primeiro laboratório de…

vez em meados dos anos 1990, em convênio do DIEESE com o governo federal, o PCDA agora é parte da grade estrutural de cursos de extensão oferecidos pela Escola DIEESE. Desde o início dos anos 1990, mais de 2 mil pessoas participaram do PCDA. 2 3 CURSOS DE EXTENSÃO A metodologia desenvolvida privilegia métodos e atividades pedagógicas fundamentados em teorias sociológicas e psicopedagógicas do trabalho com grupos e da construção do conhecimento. O Programa de Capacitação de…

Escola Evolucionista A Escola Evolucionista é marcada pelo Darwinismo Social, que considerava a sociedade européia da época como o apogeu de um processo evolucionário, onde as sociedades menos desenvolvidas eram tidas como sociedades aborígines ou primitivas. O marco desta Escola foi utilizar o conceito de Darwin de que “Só os mais fortes e adaptados sobreviveriam”, utilizando o mesmo, para justificar o domínio de povos bárbaros – pelas civilizações superiores – que recebeu o nome de…

....................................................... 4 3.4. Armação ......................................................................................... 4 4. SISTEMA CONSTRUTIVOS PRÉ-MOLDADOS .................................... 5 4.1. Considerações Gerais ..................................................................... 5 4.2. Sistemas Estruturais ....................................................................... 5 4.2.1. Sistemas Estruturais em Esqueleto e…