Esboço Projeto Transdisciplinar Musica

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

e do Adolescente – Avaliando Resultados e Projetando o Futuro. UNICEF, Brasília : 2000. 36 criação de condições favorecedoras da reprodução da força de trabalho. Entretanto o profissional tem a possibilidade de colocar-se a serviço de um projeto de classe alternativo àquele para o qual é chamado a intervir. Sendo assim, participa das respostas às necessidades legítimas de sobrevivência da classe trabalhadora, face às suas condições de vida, dadas historicamente41. Os…

FGV Management MBA em Gestão de Projetos LIDERANÇA E TRABALHO EM EQUIPE Daniel Kroeff de Araújo Corrêa, Dr. dkac@uol.com.br Realização Fundação Getúlio Vargas FGV Management Todos os direitos em relação ao design deste material didático são reservados à Fundação Getulio Vargas. Todos os direitos quanto ao conteúdo deste material didático são reservados ao(s) autor(es). Corrêa, Daniel Kroeff de Araujo

45 A idéia de "bloco de competências" 48 3. IMPLICAÇÕES DO OFÍCIO DE DOCENTE Abordar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados 53 Trabalhar regularmente por problemas 57 Criar ou utilizar outros meios de ensino 61 Negociar e conduzir projetos com os alunos 62 Adotar um planejamento flexível, improvisar 63 Estabelecer um novo contrato didático 65 Praticar uma avaliação formativa 65 Rumo a uma menor compartimentação disciplinar 67 Convencer os alunos a mudar de ofício …

b) Tecer uma “Rede de Cooperação” para dar sustentabilidade e continuidades às diferentes intenções e ações de Cooperação, despertadas em cada participante. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO A dinâmica de trabalho é, essencialmente, transdisciplinar, considerando o processo de “ENSINAGEM” como um ciclo permanente de com-vivência, tomada de Consciência e transformação, apoiado em: ( Jogos Cooperativos. ( Danças Circulares Sagradas. ( Arte Educação. ( Dinâmicas de Grupo. ( Diálogos e

profissional. b) Tecer uma “Rede de Cooperação” para dar sustentabilidade e continuidades às diferentes intenções e ações de Cooperação, despertadas em cada participante. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO A dinâmica de trabalho é, essencialmente, transdisciplinar, considerando o processo de “ENSINAGEM” como um ciclo permanente de com-vivência, tomada de Consciência e transformação, apoiado em:  Jogos Cooperativos.  Danças Circulares Sagradas.  Arte Educação.  Dinâmicas de…

b) Tecer uma “Rede de Cooperação” para dar sustentabilidade e continuidades às diferentes intenções e ações de Cooperação, despertadas em cada participante. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO A dinâmica de trabalho é, essencialmente, transdisciplinar, considerando o processo de “ENSINAGEM” como um ciclo permanente de convivência, tomada de Consciência e transformação, apoiado em: ( Jogos Cooperativos. ( Danças Circulares Sagradas. ( Arte Educação. ( Dinâmicas de Grupo. (…

perspectiva histórica. No primeiro encaminhamento metodológico foram realizados os seguintes procedimentos: visitas investigativas, visando a obter documentos para o estudo; contatos e entrevistas com familiares dos autores e personalidades do futebol e da música, para obtenção de indicação de fontes e de dados documentais; análise das fontes históricas; análise dos hinos oficiais e seus autores e análise dos hinos populares compostos por Lamartine Babo. O segundo encaminhamento visou a…

“economês” e do “legalês”. Futuramente, a critério da escola, e obedecendo a suas disponibilidades específicas, poderão até ter organização explícita e própria, mas a sugestão aqui feita é no sentido de que esses conhecimentos apareçam em atividades, projetos, programas de estudo ou no corpo de disciplinas já existentes. Tanto a História quanto a Sociologia, por exemplo, englobam conhecimentos de Antropologia, Política, Direito e Economia. O mesmo acontece com a Geografia em…

Leila Rosa Gonçalves. Ampliando o repertório do coro infanto-juvenil: um estudo de repertório inserido em uma nova estética. São Paulo: UNESP, 2008. 1. ALMEIDA, Berenice; PUCCI, Magda. Outras terras, outros sons. São Paulo: Callis, 2003 A música como instrumento de educação As crianças e os jovens necessitam do desenvolvimento de diversas capacidades para que enfrentem os desafios do mundo hoje e no futuro. Entre essas diversas capacidades, podemos ressaltar três delas como…