Esboço Projeto Transdisciplinar Musica

Outra das descobertas científicas importantes foi a Psicanálise, um campoda psicologia explorado por Sigmund Freud (1856-1939) e pelos seus discípulos Jung eAdler. Na primeira metade do século XX a cultura ocidental atravessou uma fase muito inovadoraem campos tão distintos como o da música, das artes plásticas, da arquitetura e daliteratura. Esta mudança teve a ver com as inovações formais e uma grande diversidade depropostas vanguardistas que tiveram eco na arte e na literatura.…

VERDADE ……………………………………………..………………………………...33 2.6 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO VERSUS O CONHECIMENTO TRADICIONAL. …………………….…………………….………………………….... 35 2.7 AS PAZES ENTRE OS CONHECIMENTOS HUMANOS ……………………………37 2.8 O CONHECIMENTO DO SEU MECO: O SABER TRANSDISCIPLINAR …….…….39 ix SUMÁRIO (cont.) 3 FACE A FACE COM A METODOLOGIA.........................................................……….41 3.1 FALANDO DE…

para abranger um contato específico com a arte. A Matemática constitui uma ferramenta de extrema importância em termos de sociedade e de sobrevivência, pois a necessidade de lidar com os números, realizar cálculos, representar situações, desenvolver projetos, está presente na prática do dia-a-dia, todos estão envolvidos em situações que exigem pensamentos matemáticos. Apesar de ser considerada por alguns, a “vilã” entre as ciências, a Matemática também é utilizada pelos artistas como…

Movimento circular dos fatores que influenciam a dinamicidade das competências............................................................................................. 64 72 Figura 7 – Difusão das competências através de uma visão transdisciplinar............. Figura 8 – Composto de competências desenvolvidas por P1, P2, P3 e P4............... 104 Figura 9 – Competências no estágio ideal de desenvolvimento ................................ 105…

produção industrial ou artesanal, tecnologias e saberes populares, e qualquer outra expressão resultante da relação entre os indivíduos e seu meio ambiente.Outro aspecto de fundamental importância no trabalho da Educação Patrimonial é o seu caráter transdisciplinar, podendo ser aplicado como método em todas as disciplinas, como veremos mais adiante. O Patrimônio vivo: a dinâmica cultural Todas as ações por meio das quais os povos expressam seu modo específico de ser constituem a sua…

em detrimento do isolamento dos interlocutores, colocados no lado em que a sombra era a da ignorância do que se viinha produzindo e refletindo sobre este fazer artístico. Assim, como um fazer artístico atual, no bojo destas discussões, o projeto Jogo Coreográfico, concebido e dirigido – até os dias de hoje – pela pesquisadora Lígia Tourinho[1], fora iniciado como uma ferramenta pedagógica, no âmbito da formação de bailarinos (criadores-intérpretes), para composição coreográfica.…

Paris, onde cresceu e estudou e construiu uma rica carreira acadêmica, Edgar Morin, um dos mais importantes e polêmicos intelectuais europeus, é diretor do Centro Nacional de Pesquisa Científica de Paris, é também fundador do Centro de Estudos Transdisciplinares da Escola de Altos Estudos Sociais de Paris, presidente da Agência Européia para a Cultura junto à Unesco, em Paris, e presidente da Associação para o Pensamento Complexo. Em sua obra, que já passa de meia centena de livros,…

Projeto: uma nova cultura de aprendizagem ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. [S.l.: s.n.], jul. 1999. A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os

for Person-Centered Approach and Experiential Psychotherapy” e da “Associação Paulista da Abordagem Centrada na Pessoa”; membro da “Nordic Pragmatism Network” e da “Red Iberoamericana de Centrada em las Personas”. Integrante da equipe gestora do Projeto Social “O Outro Brasil que Vêm Aí: Comunidades em Transição para uma Sociedade Pós-Carbono”, formador e supervisor vinculado à “Confraria de Estudos Avançados em Carl Rogers e na Abordagem Centrada na Pessoa (CearACP)”. Co-organizador do…

................................................................... 12 2 - CONTEÚDO ÚTIL COM FORMATO ATRAENTE ......................... 26 3 - ESTABELECENDO REDES PARA APERFEIÇOAR PROJETOS EDUCACIONAIS ...................................................................................... 35 4 - PROJETO PILOTO .............................................................................. 44 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... 50