Envolvem A Temática Práticas De Letramento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO ATIBAIA PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Tutora: Juliana Romacho de Campos Autores: Elaine Silva Neves – 407692 Fábio Ribeiro Silva – 8321773978 Marcela Borges – 441288 Maria Helena Sena – 413807 Neusa Ap

até as linhas temáticas, atribuições dos envolvidos e formato da avaliação escrita e oral. A elaboração e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, é requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Newton Paiva, normalizado pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, e pretende avaliar o(a) estudante ao final do curso, visando qualificar a capacidade de integração de conceitos teóricos e de compreensão das atividades…

as estratégias de leitura. Também são enfocado os diferentes gêneros textuais, com a definição de gênero textual e os elementos que caracterizam um gênero. Para o desenvolvimento deste trabalho foi realizada a revisão bibliográfica envolvendo as temáticas descritas em livros e sites especializados. DESENVOLVIMENTO A leitura possibilita a transformação da perspectiva do indivíduo frente ao mundo. O sujeito constrói diversos sentidos através da leitura dos…

INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL COVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA - CENFAP MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Boca da Mata – AL 2014 MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo como requisito para obtenção do título de especialista em Práxis e…

políticas públicas de educação infantil em uma perspectiva internacional. Referimo-nos especificamente às tensões que envolvem a elaboração de diretrizes orientadoras de práticas de cuidado e educação intencionalmente oferecidas aos bebês e crianças pequenas em creches e pré-escolas. No sistema educacional brasileiro, o termo currículo é geralmente utilizado para definir as práticas do ensino fundamental e médio. Pela sua forte associação ao ensino sistematizado de conteúdos…

LEITURA E NOVAS TECNOLOGIAS: QUESTÕES PARA A PRÁTICA DE ENSINO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA* Luciana Pereira dos Santos ** Marcos Nonato de Oliveira *** RESUMO O artigo apresenta algumas considerações sobre leitura e novas tecnologias, enfatizando a importância da discussão dessa temática para a prática do professor de Língua Portuguesa em sala de aula. A discussão pauta-se nas teorias de Pietri (2009), Coscarelli (2007), Lévy (1993), Barreto (2001), Orlandi (2001)

Ler e escrever de verdade Tanto quanto a alfabetização, o letramento dos alunos é importante para a conquista da cidadania Denise Pellegrini (dpellegrini@abril.com.br) Colaborou Fabiana Fevorini Maria lê para os alunos: fartura de material garantiu que a turma se alfabetizasse no primeiro semestre Foto: Gilvan Barreto "Se a cartilha é um tipo de leitura tão bom, por que não há uma entre os livros de sua estante?" A pergunta, feita pela alfabetizadora Mariá Ferreira dos Santos a um pai que não

fim de perceber como a temática da oralidade tem sido trabalhada, e como tem sido o tratamento dado pelos autores das obras Português nos Dias de Hoje, Faraco & Moura (2012) e Vontade de Saber Português de Tavares e Conselvan (2012). Esse trabalho procurou avaliar se os livros didáticos favorecem a proficiência do aluno em situações de interações orais formais, quais as orientações que os autores sustentam no Manual do Professor, se as atividades são adequadas com as práticas discursivas…

de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo* Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo Secretaria Municipal de Ensino de Belo Horizonte, Minas Gerais Eduardo Fleury Mortimer Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Judith Green Universidade da Califórnia Santa Bárbara, Centro para o Ensino e Justiça Social Este trabalho analisa alguns aspectos que constituem o letramento escolar numa turma de primeiro ciclo, em…

acumulado em uma década em educação ao lançar a “Plataforma de Letramento” na internet 1.2 Fundação Volkswagen Desde 1979 a Fundação Volkswagen investe em projetos de educação e desenvolvimento social, consolidando-se como pioneira no investimento social privado na indústria automobilística do Brasil. A fundação Volkswagen foi criada no Brasil em 1979 pela matriz alemã, seguindo os princípios que norteavam a empresa de incentivo às práticas sociais voltadas a seus empregados e à…