Entrevistas Com Pedagogos Na Creche

participações, estudo, elaborações de relatórios e docência, com o objetivo de cumprir a programação para certificação do Curso Superior- Pedagogia, e também para relacionar a teoria com a prática através de uma reflexão, traçando o perfil do profissional do pedagogo. O estágio foi realizado em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Franca - SP, a Escola Municipal de Educação Básica Professor Fausto Alexandre Sousa Teodoro. Com inicio em junho de 2011, o…

Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. PRAIA GRANDE 2010 AGRADECIMENTO Agradecer e admitir que houve um

estudada, trocar experiências debatendo uma realidade com respaldos teóricos. A pesquisa e prática profissional – educação infantil é de suma importância para a formação do futuro pedagogo sabendo-se que a formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em os alunos conhecem progressivamente a ação do professor ou pedagogo, pois os mesmos precisam conhecer a realidade do âmbito escolar para assim poder orientar os profissionais da educação como os professores e os demais que…

quando foi lançado o Programa Estadual para a Diversidade numa Perspectiva Inclusiva pelo Governo de Goiás nos municípios goianos, até o ano de 2013, momento da coleta dos dados. Os procedimentos de coleta de dados envolveram análise documental e entrevistas semiestruturadas com gestores, secretários municipais de educação, coordenadores de educação especial vinculados as Secretarias Municipais de Educação, assim como diretores, coordenadores pedagógicos, professores regentes e de apoio…

citar as áreas de atuação do profissional de Serviço Social e qual a sua importância no mercado de trabalho. Nos dias de hoje ainda é mais comum suas habilidades serem utilizadas em órgãos como prefeituras, secretarias municipais, hospitais, escolas, creches, centros de convivência, movimentos sociais em defesa dos direitos da mulher, da classe trabalhadora, de crianças e adolescentes, de lésbicas, gays, (LGBT), negros e negras, em organizações não governamentais, CAPS, CRAS, CREAS,…

EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau de Pedagogo. Orientador: Prof. Dr. Fernando Paiva Itaperuna - RJ dezembro, 2013 MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG)…

profissional no ambiente escolar. Seu papel é fundamental para formação dos docentes envolvidos no processo educacional. 6. Coordenador em busca de sua identidade Em algumas redes de ensino, ele é chamado de orientador, supervisor ou, simplesmente, pedagogo. Em outras, de coordenador pedagógico, que é como gestão escolar sempre se refere ao profissional responsável pela formação da equipe docente nas escolas. Ele se sente muito importante no processo educacional, mas não sabe ao certo…

A PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo Este trabalho contém relatos das experiências vivenciadas no CMEI Vilma Teixeira Doura Dutra- Natal-RN, durante o estágio supervisionado na Educação Infantil desenvolvido através da observação, entrevistas e atividades desenvolvidas no momento de intervenção, tendo como principal objetivo possibilitar-nos vivenciar o trabalho pedagógico, coletivo e interdisciplinar de forma interrogativa e investigativa, possibilitando assim a construção…

desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, englobando todos os aspectos físicos,psicológicos,intelectual e social e o mais importante à família e a comunidade faz parte desse processo escolar. A ed. Infantil é oferecida em creches e entidades equivalentes com idades até três anos, e a pré-escola para crianças até cinco anos. A forma de avaliação nesta etapa é através de registro pondo em pauta o desenvolvimento diário.A ed. Infantil é de responsabilidade somente…

..7 3 RELATÓRIO DE PESQUISA (ESTÁGIO) .......................................................8 3.1 CARACTERIZAÇÃO ESCOLAR....................................................................8 3.2 ENTREVISTAS COM PROFESSORES (INCLUSÃO) ..................................9 3.3 ENTREVISTAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)........................................................13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXOS 19 1 INTRODUÇÃO O tema abordado…