Entrevistas Com Pedagogos Na Creche

ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a infância e a educação infantil. Nesse sentido, a partir de um projeto de pesquisa, foram elaboradas e desenvolvidas atividades lúdicas que possibilitassem as crianças o auxilio necessário para a percepção valorosa sobre a…

Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. Objetivo Geral: Educação Inclusiva pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola, independentemente de…

....................................................................................... 04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA...................................................................... 04 2.2 ENTREVISTA AO PEDAGOGO OU DIRETORO.............................................. 05 2.2.3 ENTREVISTAS A TRÊS PROFESSRES....................................................... 07 3 ANALISE DE UMA PLANO DE AULA: DA IDEALIZAÇÃO A REALIZAÇÃO..... 07 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................

ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a infância e a educação infantil. Nesse sentido, a partir de um projeto de pesquisa, foram elaboradas e desenvolvidas atividades lúdicas que possibilitassem as crianças o auxilio necessário para a percepção valorosa sobre a…

vivenciada durante o estágio no EnsinoFundamental em Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-escolares O presente estágio aconteceu no turno vespertino na Escola Municipal Anísio Teixeira, com a diretora Marlene Gomes da Silva. Através da entrevista a mesma relatou-nos que a respeito da escola e o seu funcionamento. A administração é realizada de maneira democrática, por meio do diálogo, mostrando sempre como funciona o seu trabalho com os alunos, professores e demais…

tiveram acesso na idade própria; II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade; V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições…

0 a 5 anos, o centro conta com 08 turmas em atendimento, sendo que 04 turmas em idade de 0 a 3 anos e 04 turmas entre 04 e 05 anos, atendendo 180 alunos. O quadro de funcionários é de 06 professores, 09 educadores infantis, 10 auxiliares de creche, 02 pedagogos, 01 auxiliar administrativo, 01 diretora e 08 auxiliares serviços gerais. O centro possui 08 salas de aula, 02 refeitórios, 01 lavanderia, 01 depósito, 01 pátio, 01 parque infantil, 01 secretária, 01 sala de direção, 01 sala de…

relacionadas à imaginação. Segundo Vygotsky, no espaço escolar, o jogo pode ser um vínculo para o desenvolvimento social, emocional e intelectual dos alunos. As analise das entrevistas Através da entrevista realizada com as Pedagogas da creche as mesmas expressarão que concordam plenamente com os autores e Pedagogo. Que o espaço natural fora de sala de aula em contato com a natureza, é um lugar essencial para o ensino e aprendizado; na educação infantil o aprendizado acontece…

comunidade”.(LDB 9394/96, art.29) Como o CMEI “Wilson Alves do Nascimento”, oferece turmas de 2 (dois) e 3 (três) anos de idade, pode-se dizer que, conforme a LDB 9394/96, art. 30, inciso I, as creches, ou entidades equivalentes, abrangem crianças de até 3 anos de idade. Logo, este CMEI é considerado legalmente uma creche. A carga horária de atendimento à criança é igual ou superior de quatro horas e dez minutos. Respeita-se o limite de 20 crianças para as turmas de dois e três anos,…

Educação Infantil – CEINF no município de Campo Grande/MS. Objetiva-se verificar como estão ocorrendo às capacitações dos educadores neste município, envolvendo o levantamento de dados obtidos na Secretaria Municipal de Educação - SEMED, por meio de entrevistas com técnicos e educadores visando saber as contribuições dessas capacitações em suas práticas pedagógicas. O objetivo é apresentar à comunidade acadêmica o perfil dos professores no Município de Campo Grande/MS na relevância de…