Entrevista Psicopedagogo Clinico

obtidos em relação aos diferentes aspectos envolvidos no processo de aprendizagem de forma peculiar, pertencentes somente àquele sujeito investigado. Nessa perspectiva, estamos submetendo o diagnóstico psicopedagógico ao método clínico. É sabido por nós que no método clínico investigativo existe uma maneira de trabalhar a conversação livre com a criança sobre um tema dirigido pelo interrogador, proposto por perguntas, questionamentos, desenhos livres e que nos informe o porquê,…

DE APRESENTAÇÃO……………………………………………………….21 INTRODUÇAO A psicopedagogia institucional, não está relacionada somente a instituição escolar, mas também a dimensão hospitalar e empresarial. No entanto, o enfoque dado nesse trabalho é o escolar. O psicopedagogo, segundo Neide de Aquino Noffs, 1995, tem a função de administrar ansiedades e conflitos, trabalhar com grupos, identificar sintomas de dificuldades no processo ensino-aprendizagem, organizar projetos de prevenção, criar estratégias…

RAMOS MATHEUS GARCIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E JOGO DE XADREZ: O OLHAR DA PROFESSORA Monografia apresentada ao Departamento de Pós-Graduação da Universidade do Sagrado Coração como parte dos requisitos para a obtenção do título de Psicopedagogo, sob orientação do Prof. Ms. Marcelo Mendes Santos. Banca examinadora: ____________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Data:…

estava mais concentrado nas atividades psicopedagógica. Nesta terceira etapa resolvi trabalhar mais o seu lado de esquema corporal. Durante todo este processo de intervenções psicopedagógicas que foram realizados com aprendente, percebi que, o psicopedagogo precisa compreender como a criança passa para ele suas dificuldades, para depois, então, preocupar-se com o ensino. Acredita-se ser de suma importância a construção de vínculos baseados na confiança recíproca e no respeito mútuo, o…

Psicologia, através de renomadas instituições de ensino. Para mais fácil identificação, as mesmas serão mencionadas ao longo deste trabalho, respectivamente, como psicólogas ‘1’, ‘2’, ‘3’ – pré-definido pela ordem das entrevistas. A seguir, nos aprofundaremos nos dados obtidos nestas entrevistas, como a formação profissional, o campo de atuação, a atuação em equipes multiprofissionais, a função social da profissão neste dado contexto, a imagem do psicólogo e ainda o mercado de…

R. Maluf que, do ponto de vista da atuação profissional, o psicólogo educacional, o psicólogo escolar e o psicopedagogo desempenham papéis semelhantes (cf. Maluf, 1991).É possível observar, que nem sempre a formação, como ocorre no Brasil, prepara o aluno para uma prática consistente, a qual requer grande conhecimento teórico e compromisso social, implícito na tarefa a que o psicopedagogo se propõe. Tal prática se baseia em conhecimentos de diversas áreas: Psicologia da Aprendizagem, Psicologia

o TDAH? 1.5 Epidemiologia do TDAH 1.6 Comportamentos dos alunos portadores do TDAH 1.7 Possíveis fatores causais 1.8 Equipe médica para diagnosticar o TDAH 1.9 Critérios para os diagnósticos do TDAH, conforme DSM – IV – TR 1.10 Quadro clínico do TDAH 08 10 10 11 13 15 19 20 20 22 23 25 2. FORMA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 2.1 TDAH e o diagnóstico diferencial 2.1.1 Comportamento disruptivo (DSM-IV-TR 312.8x) 2.1.2 Transtorno de conduta dissocial (DSM-IV-TR

.07 2.4.3. Observação em sala...............................................................07 2.4.4. Entrevista com a professora..................................................07 2.4.5. Histórico Escolar.............................................................08 2.4.6. Anamnese..............................................................................08 2.4.7. (EOCA) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem.....09 2.4.8. Elaboração do primeiro sistema de hipótese............

próprios alunos. A necessidade de se considerar o não aprender como um processo, no qual inúmeros fatores estão atuando, deve recair sobre todos os profissionais que acabam sendo envolvidos numa situação de aprendizagem, entre eles: professores, psicopedagogos, fonoaudiólogos, neurologistas etc. Todavia, aos docentes cabe um papel fundamental e primordial, qual seja, o de sempre repensar as experiências didáticas que estão sendo oferecidas aos sujeitos que não aprendem e, sobretudo,…

capacitação, consultoria em nível pessoal e organizacional. Somos conhecidos por meio de terapia, cursos, seminários, treinamentos, work shopping, grupo de estudos. Trabalhamos com Neurolinguistica, Liderança e Coaching. Desde sua criação em 1997 o Espaço Clínico Psicopedagógica participa ativamente na vida e treinando, formando pessoas. Sempre desenvolvendo, construindo diversos cursos, terapias e formação aplicada ao ensino-aprendizado, saúde, liderança, auto-estima, comunicação,…