Entrevista Observação Em Um Espaço Educativo

06 2.1 METODOLOGIA 06 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 07 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1° SÉRIE: METODOLOGIAS DE ENSINO Independemente de qualquer espaço escolar é importante destacar que a criança é um ser em desenvolvimento, no qual precisa de motivação para ter um aprendizado satisfatório, ao vê em salas de aulas estes educandos sentados por horas em aulas de metodologia padrão,fiquei…

pesquisa foi analisar se essas propostas apresentam contribuições no processo de aprendizagem dos educandos com Síndrome de Down. Essa pesquisa é de cunho qualitativo, pautou-se no método de estudo de caso, foi instrumentada com entrevistas semi-estruturadas e observação. Foram entrevistadas uma professora que atua na Sala de Recurso (SR) e a professora que atuou na sala, bem como a Coordenadora Pedagógica e a mãe de um aluno com Down. Busquei, também, informação junto ao Gestor da…

ensino não formal onde realizei a observação das atividades realizadas. Depois de recolher todo o material necessário passei para a elaboração, digitação e formatação do trabalho. Neste portfólio iremos ver em Pesquisa e Prática Profissional o conceito de contextos educativos relacionando a diferença entre contextos educativos formais e contextos educativos não formais; um panorama histórico da escola brasileira com ênfase na criação dos espaços educativos; vemos ações…

PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE PEDAGOGIA EaD POLO: BERTIOGA ALUNOS: EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE ESPAÇO É ESSE? “cuidar, educar e brincar... uma única ação” BERTIOGA NOVEMBRO- 2014 ALUNOS: EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE ESPAÇO É ESSE? “cuidar, educar e brincar... uma única ação” Projeto Integrado do Módulo 7 "Os saberes docentes e o processo educativo" e do Módulo 9 - "Teorias do currículo e práticas pedagógicas" apresentado como Avaliação Integrada no…

2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO..............05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio......................................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

Cuiabá dezembro de 2014. Sumário INTRODUÇÃO 4 UMA REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO SOCIAL NAS ÁREAS CENTRAL E PERIFERICA DA CIDADE DE SÃO PAULO. 5 1-OS INSTRUMENTOS DE TRABALHOS INDIRETOS OU POR ESCRITO. 5 2-OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE: 6 3-RELATÓRIO SOCIAL: 6 4-DIÁRIO DE CAMPO: 7 5-ENTREVISTA INDIVIDUAL E GRUPAL: 7 6-VISITA DOMICILIAR: 8 7-O PROCESSO DE EMISSÃO DO PARECER SOCIAL 8 8-LIVROS DE REGISTRO: 9 9-ATAS DE REUNIÃO: 9 11-DINAMICA DE GRUPO: 9 12-MOBILIZAÇÃO DE COMUNIDADES: 9 Conclusão: 10 REFLEXÃO

cotidiano da sala de aula ocorrem sempre num contexto permeado por uma multiplicidade de sentidos, que fazem parte de um universo cultural que deve sempre ser considerado e estudado pelo pesquisador. Tais investigações não devem se esgotar no espaço da sala de aula, pois a análise e a compreensão do trabalho docente pressupõem também o exame das possíveis relações existentes entre essa dinâmica social, a formação do professor e as formas de organização do trabalho escolar,…

DE ALAGOAS OLGA FERNANDA BARACHO SILVA O Break como instrumento educacional e social de adolescentes em conflito com a lei no Núcleo Estadual Sócio-Educativo - NEAS. Maceió/Alagoas 2012 OLGA FERNANDA BARACHO SILVA O Break como instrumento educacional e social de adolescentes em conflito com a lei no Núcleo Estadual Sócio-Educativo - NEAS. Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Graduada em Teatro/Licenciatura pela Universidade Federal da…

comportamento da criança e embasaram suas pesquisas analisando cada fase, através da observação, do experimento, embasando suas teorias na prática. Este trabalho tem como objetivo, observar um centro de educação infantil e o modo como o professor trabalha com a criança, e assim poder analisar como esse conhecimento teórico é realizado no cotidiano da escola. Baseado na realidade encontrada, refletir sobre o espaço educativo ideal e buscar possíveis soluções. DESENVOLVIMENTO .…

classes sociais. É preciso refletir sobre qual é o espaço que a infância, ocupa na sociedade. Contudo, as alternativas devem ser alcançadas para que crianças e adolescentes se tornem agressivas. Sabe-se que a agressividade escolar, pode ser um fenômeno multicausal, ou seja, são diversos fatores que a compõe. Por isso a necessidade de considere todos os. A criança e o adolescente não são objetos, pois, os mesmos querem conquistar seu espaço e liberdade, sendo assim, há uma necessidade…