Entrevista Com Um Pedagogo Sobre Diversidade Inclusao E

ELIZABETH SEGURO, RU 652098, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: Curitba. CURITIBA 2013 SÚMARIO 1.…

cultural são acrescentados sabores, melodias, personagens e vários significados, como perceber a soma pontos de um jogo, ler a primeira letra, perder o primeiro dente e a cada dia podendo levar uma lembrança no uniforme. Estimular o respeito à diversidade; formar cidadãos preocupados com a coletividade; compreender as diferenças existentes em nossa sociedade como fundamentais para a formação de identidade, respeitando todas as pessoas, independentemente de sua etnia, classe e outras…

Inclusão ,diversidade e projeto politico pedagogico(ppp). Luis Eduardo Magalhães – Bahia 2014 Rosália dos santos bispo Inclusão,diversidade e projeto politico pedagogico (PPp). Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva

Introdução O paradigma da inclusão vem sendo atualmente bastante discutido nos diversos setores da sociedade brasileira, enfocando o respeito as diferenças, os direitos humanos e a participação com igualdade de todos os cidadãos no exercício pleno da cidadania. Assim sendo, a inclusão social vêm trazer condições necessárias que asseguram o direito da aprendizagem de qualidade aos alunos portadores de necessidades especiais ou diferenças individuais. Neste sentido, torna-se necessário…

os cidadãos estão tendo a possibilidade de acesso às informações atualizadas e nem estão conseguindo organizá-las de maneira adequada. É necessário se construir uma relação com o contexto, a partir do uso do conhecimento que o indivíduo já possui sobre o mundo. Tantas mudanças e avanços estão provocando revisão nos valores tanto públicos, como pessoais, gerando com isso a quebra de consensos e a diversificação de princípios. Para novos tempos é necessária uma nova escola inclusiva e…

INTRODUÇÃO O pedagogo precisa ser preparado para desenvolver a capacidade de planejamento e execução de planos e estratégias que visam a melhoria da escola como todo, sobre tudo o desenvolvimento educacional dos alunos inseridos no contexto escolar.Ser dinâmico, comunicar –se de maneira que respeite o individualismo de cada um, transmitindo suas idéias sem imposições ,fazem desse profissional um agente de transformação dentro da comunidade escolar em que está inserido. Este…

correndo risco d éter um bloqueio, dificultando o processo de aprendizagem, o aluno não pode sentir-se um estrangeiro dentro da própria escola. O que a criança vive nas séries iniciais acompanha-o até o fim, o professor tem um papel muito importante sobre isso, na hora da chamada fazer o maior esforço possível, pra não errar o nome do garoto, pois muitos coleguinhas querem apenas uma oportunidade pra chamar atenção rir do outro, causar constrangimento, imagina se partir do professor (…

aprendizagens, como tentativas de “provar cientificamente o porquê das desigualdades entre masculino e o feminino”. (AUAD, 2006, p. 14 apud LUZ e CARVALHO, 2009, p. 23). Uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, ou seja, as diferenças vista como uma igualdade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Qualquer sociedade precisa reconhecer e valorizar que estereótipos devem ser quebrados. Partindo desse…

EDUCAÇÃO E DIVERCIDADE – RELAÇÕES ÉTNICO - RACIAIS Inclusão e diversidade Inclusão – ato ou efeito de incluir-(se), incorporação, segundo nosso dicionário esse é o significado da palavra inclusão. Mas será que é realmente isso que esta acontecendo em nossas escolas? Segundo nossos professores entrevistados o projeto de inclusão de crianças e jovens com alguma deficiência seja ela física ou mental é muito bonito no papel,…

relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. A análise é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular, pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educando, tenham eles necessidades especiais ou não. Sabe-se…