Entrevista Com Profissional Mais Antigo Da Escola

utilizadas são provenientes de fontes pessoais e bibliográficas. Os dados de fonte pessoal foram coletados através de entrevistas com a Sra. Maria Deniza Tedesco Schimitt, o Sr. Mauro Batista Oliveira e o Sr. Luzardo Cardeal, todos os amigos da biografada, com perguntas formuladas previamente pelo grupo e anexadas a este trabalho. As informações foram coletadas através de entrevista anotada (manuscrita) pelos participantes do grupo. As informações bibliográficas foram coletadas em…

Estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino fundamental no Brasil. 2.1- As atribuições do MEC 3- As vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos 4-Organização auxiliar da escola. 4.1- Entrevista com a coordenadora Pedagógica 4.2- Organização e estrutura da Escola. Municipal Rosa Cury 5- Leis de diretrizes e bases da Educação nacional 5.1 A lei N° 9394/96 5.2- Regras da Organização da Educação básica 6- Mapa conceitual 7- Considerações Finais…

TECNOLOGIA DO AMAZONAS CAMPUS MANAUS-DISTRITO INDUSTRIAL GERÊNCIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-EMPRESA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO FRANCISCO SEGUNDO BRAGA MANAUS 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CAMPUS MANAUS-DISTRITO INDUSTRIAL GERÊNCIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-EMPRESA FRANCISCO SEGUNDO BRAGA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

em escola municipal, onde se buscou conhecer o dia a dia do trabalho realizado na instituição investigada. Buscamos observar como se desenvolve o ensino e práticas em sala de aula, de que maneira o professor conduz a aprendizagem, e como é o método aplicado pelo professor; se o aluno consegue entender o ensino aprendizagem e como ele lida com isso, e se há ainda um intercambio entre aluno- professor- pais. Foram realizadas atividades em planejamentos organizados para desenvolver…

denuncia constantemente a existência de trabalho escravo em nosso país. Unidade 4 – Educação na perspectiva crítica: educação como reprodutora da estrutura de classes ou como espaço de transformação social. 1 - Síntese do capítulo. Faça uma entrevista com uma pessoa que se mudou do interior para a cidade grande. Procure perceber quais as diferenças que ela notou entre a vida interiorana e a do centro urbano. Quais as dificuldades que ela encontrou para se adaptar à nova realidade?…

nacionais de garantia de direitos, bem como as modalidades de atendimento educacional atuais. A AD será um momento de conhecer uma escola em sua região verificar as modalidades de atendimento educacional (classe regular, salas de recursos, classes especiais, ensino itinerante, escola especial). Pode ser uma escola pública, uma instituição filantrópica que possua escola (APAE, Pestalozzi que ofereça atendimento educacional especializado). Esta atividade poderá ser desenvolvida em grupo,…

APRENDIZAGEM ENTRE LONAS: COMPARAÇÃO ENTRE O CIRCO TRADICIONAL E A ESCOLA NACIONAL DE CIRCO Laissa Cruz Falcade Raissa Cruz Falcade Orientador: Profª. Dr. Maria Carolina Scoz ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUNDIAÍ RESUMO O circo é uma arte milenar com muita tradição, porém poucos conhecem a existência da Escola Nacional de Circo do Rio de Janeiro (E.N.C), uma escola mantida por meio do governo federal que há mais de trinta anos forma artistas circenses. Esta…

História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas por todo o mundo, isto como intermédio de registos. Por metonímia, o conjunto destes processos e…

pedagogias culturais presentes na escola e fora dela. Gênero na forma como foi compreendido neste trabalho, aponta para um afastamento de ideias que pressupõem papéis e funções estritamente femininas ou masculinas. Através das redes de poder, instituições, dos discursos, dos códigos, das práticas e dos símbolos constituem hierarquias entre os gêneros, aprendem e apreende os significados de ser/agir/apresentar-se como meninos e meninas, suas feminilidades e masculinidades. Na escola,…

1. Pelos relatórios: a) diagnóstico da escola b) entrevista com o professor; 2. Pelos relatórios de observação de aulas; 3. a) Pelas respostas às propostas de estudo dos textos de base formadora; b) Pelos relatórios de estudo c) apresentação de seminário e frequência às apresentações