Entrevista Com Pedagogo Que Atua Fora Da Escola

ENTREVISTAS09 3. CONCIDERAÇÕES FINAIS10 1. INTRODUÇAO Temos como tema desse portifólio a educação em espaços não formais, tendo por objetivo ampliar nossa visão de que a educação esta limitada às paredes das escolas, mas sim que ela esta no cotidiano da sociedade. Com esse pensamento podemos construir uma sociedade sem diferenças onde a origem o credo e a etnia de cada individuo seja valorizada e acima de tudo respeitada.

político-pedagógico da escola, buscando captar seu real significado para transformação da relação educativa e da escola com um todo, na construção democrática de uma escola de qualidade e, notadamente, avaliar como os atores escolares o consideram. O projeto pedagógico é importante para a organização e acompanhamento do processo educativo, porque se destina, sobretudo, a orientar o processo ensino- aprendizagem, esta escola tem o projeto com aplicabilidade demonstrando que juntos…

O QUE É SER PEDAGOGO HOJE? O presente texto, baseado na entrevista realizada com uma pedagoga, tem o objetivo de expor a respeito da prática desta profissional, seu perfil como pedagoga, suas inquietações, suas competências e identidade profissional no contexto escolar e nas múltiplas funções que assume. As transformações sofridas por nossa sociedade ao longo do tempo, a exemplo disso, podemos citar o desenvolvimento da tecnologia e…

como a necessidade de inclusão na realidade escolar, buscamos conhecer melhor esta situação através de entrevista com a Senhora Shirlei Maria Venturim, Pedagoga responsável pela Coordenação Pedagógica na Escola Estadual de Ensino Fundamental Anísio Serrão de Carvalho, situada em Pimenta Bueno – Rondônia. Em nossa conversa com a mesma buscamos informações sobre o Projeto Político Pedagógico da escola mencionada questionando sobre a elaboração, implementação e realimentação do mesmo.…

CARVALHO PEDAGOGOS HOSPITALARES EM SALVADOR: RELATOS E VIVÊNCIAS Salvador 2011 KAREN PINA CARVALHO PEDAGOGOS HOSPITALARES EM SALVADOR: RELATOS E VIVÊNCIAS Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Drª. Isnaia Junquilho Freire Salvador 2011 FICHA CATALOGRÁFICA : Sistema de Bibliotecas da UNEB Carvalho, Karen Pina…

Como é importante a escola ter um projeto democrático: projeto político pedagógico. Trabalho feito de pesquisas com um professor e um diretor gestor da escola municipal limoeiro; trabalho avaliativo do componente prática pedagógica do curso de pedagogia /uniube . UBERABA M-G 2013 01 INTRODUÇÃO Esse trabalho fala sobre a importância da escola democrática ter um projeto politico pedagógico pois é só através desse projeto que a escola será…

.............................04 2.1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .....................................................................04 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.................................................05 2.2.1 Entrevista á três professores............................................................................06 2.2.2 Entrevista com o Pedagogo e/ou Diretor responsável pelo curso...................07 2.2.3 Entrevista a três alunos ........................................

ISSN 1984-9354 A INSERÇÃO DA PEDAGOGIA NO UNIVERSO CORPORATIVO: COMPETÊNCIAIS ESSENCIAIS AO PEDAGOGO EMPRESARIAL Resumo: Durante anos a Pedagogia enquanto ciência da educação foi firmando-se com correlato aos estudos ligados à escola e a figura do pedagogo esteve associada a do professor da educação infantil. Ao longo do processo evolutivo no campo do conhecimento pedagógico essa imagem foi cedendo lugar ao novo perfil ocupacional do profissional da pedagogia, que passou a…

............................... 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...............................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................06 2.3. DESCRISÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO......08 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA.............................................................

objetivos para o estágio é observar promover a observação da atuação o Pedagogo em espaços educativos não escolares integrando o aluno do curso com a realidade social e econômica e do trabalho pedagógico em ONGs, hospitais, empresas, programas de formação continuada. No desenvolvimento do estagio foram utilizado metodologias e instrumentos que possibilitaram observar, coletar dados, registrar no caso diário de bordo e entrevistas direcionados finalmente a analise e reflexão critica…