Entrevista Com Pedagogo Em Espaços Não Escolares

Cod. 1405169 Introdução Considerando que a Instituição escolar é um dos espaços de maior abrangência para a atuação de um pedagogo, é extremamanete necessário que as parcerias hierárquicas contribuam de forma clara e efetiva dando suporte e proporcionando a fluidez necessária para que haja uma eficiente resposta a demanda. Uma das posturas demandadas pelo pedagogo é manter o equilíbrio entre as relações politicas e sociais das instituições juntamente com os segmentos sociais que fazem parte

pesquisa de campo na escola e trabalho pedagógico nos espaços educativos articulando a teoria e as pratica integrando os saberes científicos e tecnologia também abordarão a importância do pedagogo, no ambiente escolar como educador conhecedor do saber. Visando promover assim uma maior integração do aluno com a vida escolar procurando compreender o aluno. Associar aos conhecimentos específicos da formação os saberes advindos da prática no cotidiano escolar é muito válido, pois quem…

Identificação 4 2.2 Estrutura Física e Material da Escola 4 2.3 Profissionais 5 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR (DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) (anexo 2) 8 4. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE 9 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO) 10 6. ELABORAÇÃO DE PROJETO PARA “O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES” 11 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 1. unidade didática O aluno deve inserir neste espaço o texto produzido a partir da leitura do artigo indicado (atividade 2 do plano de…

Identificação da Organização Escolar 5 3. Histórico 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Organização Escolar está inserida. 6 5. Estrutura administrativa 7 5.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar (direção, coordenação pedagógica e secretaria). 7 6. Associação de Pais e Mestres. 7 7. Eventos escolares. 8 8. Cotidiano Escolar 8 9. Atendimento aos alunos 9 10. Observações e comentários do estagiário (a) sobre o funcionamento da Organização Escolar. 9 11. Reunião…

de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Pedagogia, Licenciatura, afirma, em alguns dos incisos do artigo 5º, que o egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a: IV – trabalhar em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidade do processo educativo; VII – promover e facilitar relações de cooperação entre instituição educativa, família e

para coleta e geração dos dados foram entrevistas semi-estruturadas e observações participantes nos levando a constatar que a Pedagogia Hospitalar contribui como ferramenta de humanização para beneficiar enfermos, principalmente crianças que se encontram internadas em ambiente hospitalar. Tendo em vista que ajuda a minimizar as conseqüências traumáticas provocadas por um internamento hospitalar e ao contribuir para a reinclusão da criança ao ambiente escolar diminuindo assim, o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRICILA KARINE TRIPODI FANESE, RU:713177/01 PORTFÓLIO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Marlene Blanc Polo: Carlos Gomes – Curitiba/PR CURITIBA 2012 5.2 PESQUISA EM CAMPO A pesquisa se realizou no Centro Municipal de Educação Infantil- CMEI Uberlândia, localizado em Curitiba. Foi…

disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) Fundamentos Pedagógicos, e tem por objetivo realizar o mapeamento da realidade escolar, identificando às relações educativas, os instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico e da realidade escolar através dos elementos observados e dados coletados. A LDBEN, nos artigos 14 e 15 indica a necessidade de propiciar a gestão democrática por meio das diretrizes…

SILVA portadora do LOGIN: 237996 – residente em MACHADOS – PE. Os respectivos acadêmicos irão apresentar um Relatório de Estágio nos Espaços Não-Escolares bem como anexarão ao relatório o projeto de intervenção o qual foi elaborado a partir da participação ativa dos acadêmicos citados. O trabalho terá como título: Relatório de Estágio nos Espaços Não-Escolares. INTRODUÇÃO Este referido trabalho é uma composição de atuações e reflexões desenvolvidas no Estágio Supervisionado…

BEATRIZ MARIA FRANCISCA RIBEIRO LÍDIA ROSA RIBEIRO ROSIMEIRE MUNDOCO CORRÊA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS REDENÇÃO – PARÁ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ MARIA FRANCISCA RIBEIRO LÍDIA ROSA RIBEIRO ROSIMEIRE MUNDOCO CORRÊA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. …