Ensino Profissional E Tecnico

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA GUIA DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS CURSOS TÉCNICOS Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Rede e-Tec Brasil UemaNet Guia da Prática dos Cursos Técnicos São Luís - 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO-GERAL DO E-TEC BRASIL/UEMANET Ministro da Educação Aloizio Mercadante Oliva Secretário de Educação Profissional e Tecnológica Marco Antonio de Oliveira…

AS POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: dois projetos em disputa Samara Cristina Silva Pereira1 Guiomar de Oliveira Passos2 RESUMO: Analisa-se a política de educação profissional técnica de nível médio, tomando seus instrumentos regulamentadores durante o governo FHC, Decreto n° 2.208/1997, e governo Lula, Decreto n° 5.154/2004. Baseia-se no modelo neoinstitucionalista em que os programas públicos relacionam-se com o sistema político e instituições…

pública de ensino existiu neste município até o ano de 1999 através do Sistema Modular de Ensino, sendo em regime especial presencial vinculado ao Instituto de Educação Estadual do Pará – IEEP. Atualmente não existe mais habilitação em magistério ministrada por instituições publicas de ensino neste município, mas o mesmo ainda é ministrado em regime especial através de uma instituição particular do estado do Maranhão. A professora Maria Dalva da Silva Oliveira relatou que ao terminar o…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO CAMPUS SANTO AUGUSTO Aprovado pelo Conselho Diretor do CEFET de Bento Gonçalves, conforme resolução 001 da data de 20 de fevereiro de 2008. Reformulado pela Resolução nº 02/2011 do Conselho Superior de 07/02/2011. Adequação conforme a Resolução - AD REFERENDUM 16/2011. Santo Augusto RS, Brasil 2011 Presidente da…

A FALTA DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL Alex Roberto Marton Rafael Tarcisio dos Santos Nascimento Vanderlei Lourenço Caetano LORENA – SP 2011 FATEA FACULDADES INTEGRADAS TERESA D´ÁVILA ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Alex Roberto Marton Rafael Tarcisio dos Santos Nascimento Vanderlei Lourenço Caetano A FALTA DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

Educação Profissional Autora: Marise Ramos 2 SUMÁRIO Apresentação .............................................................................................................. 4 Capítulo I - A educação profissional no Brasil: da fundação do estado capitalista dependente à crise dos anos 80 ................................................................................ 7 O Estado capitalista brasileiro: a materialidade econômica e política da historicidade da educação…

Educação profissional no Brasil – uma história recente. Para situar o Tema do Ensino Profissional no Brasil, inicio com esta breve retomada histórica, tomando como ponto de partida os primórdios da industrialização e a gradativa substituição das bases agrícola e mercantil pela Indústria, que demanda o aprendizado de ofícios e força de trabalho especializada. Há que se considerar que somente no inicio do XIX, com a vinda da Família Real, que apareceram os primeiros sinais de produção…

Educação Profissional Consta na LDB/98 em seu capítulo II, seção I, das disposições gerais. Art. 42 A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em seus estudos posteriores. Ao pesquisarmos a LDB/98, a resolução nº4 de 13/07/2010 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o decreto 2.208 de 17/04/97, juntamente com

CAPITULO I Introdução Decorreram de 17 de Outubro a 14 de Novembro de 2014, as praticas técnicas profissionais III, nos Serviços Distritais de Educação Juventude e Tecnologia de Marracuene. As práticas técnico-profissionais têm como objectivo geral, fazer a medição entre teoria desenvolvida na academia e a prática (realidade) vivenciada no terreno. Foram realizadas actividades baseadas em planeamentos organizados para desenvolver entrevistas e questionários com funcionários que conhecem…

Políticas Públicas no ensino Médio e Técnico Disciplina: Política Educacional Professor: Filipe Celetti Curso: Pedagogia Turma: N1B São Paulo 2015 Políticas Públicas no ensino Médio e Técnico Quando há uma integração do ensino médio e técnico é apresentado melhores resultados pedagógicos, por esse motivo foi proposta sua consolidação jurídica na LDB, e foi criada uma seção dedicada à articulação entre aa educação profissional e o ensino…