Ensino Médio Cadeia Alimentar

BIOLOGIA / 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO Prof. Marcos Vinicius REVISÃO 01- CONCEITOS BÁSICOS QUESTÕES ABERTAS 1) Construa um gráfico com os seguintes dados: uma plantação de maracujá, iniciada em 1975, rendeu em média 80% de frutos durante os anos de 1976 a 1981. No ano de 1982, a produção caiu abruptamente para 30% e assim permaneceu nos dois anos seguintes. Sabe-se que esse maracujá é polinizado por grandes abelhas (mamangavas), que fazem seu ninho em troncos e paus secos. A plantação de maracujás

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA KONDER BORNHAUSEN PLANO DE CURSO BIOLOGIA PROFESSORA 2013 OBJETIVOS GERAIS O ensino de biologia no Ensino Médio prioriza como objeto de estudo da disciplina, o fenômeno vida em toda sua diversidade de manifestações, proporcionando o conhecimento dos processos evolutivos e organizacionais dos seres vivos através dos tempos e a possibilidade de reflexão sobre eles, visando um futuro melhor. É importante reconhecer elementos da biologia que…

Escola Estadual de Ensino Médio Guia Lopes Projeto de Seminário Integrado Área do conhecimento Ciências da Natureza Descarte correto de pilhas e baterias Professora Orientadora Solange Elisa Diehl Borstmann Aluna Jéssica Luiza Rutsatz Jéssica Luiza Rutsatz Pilhas Trabalho apresentado à disciplina de Seminário Integrado, sob a Orientação da Professora Solange Elisa Diehl Borstmann Candelária, outubro de 2014. Problema: A informação é a melhor alternativa para alertar

Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Agroindústria Introdução á Agroindústria Governador Cid Ferreira Gomes Vice Governador Francisco José Pinheiro Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cristiane Carvalho Holanda Coordenadora…

Políticas e Programas para expansãoda Educação Básica e do Ensino Superior no País. Um dos caminhos encontradospara que essa expansão se efetive com maior rapidez e eficiência é a modalidade adistância. No mundo inteiro são milhões os estudantes que frequentam cursos a distância. Aqui no Brasil, são mais de 300 mil os matriculados em cursos regulares de Ensino Médio e Superior a distância, oferecidos por instituições públicas e privadas de ensino. Em 2005, o MEC implantou o Sistema…

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Anísio Teixeira Ariquemes/RO Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Anísio Teixeira "Se você sorrir para a vida, ela te trará a razão de viver" (Ueiler Silva) …

relacionados ao assunto, como, por exemplo, o de ALBERICE E PONTES (2004), destaca que o óleo é mais leve que a água e por isso fica na superfície, criando uma barreira que dificulta a entrada de luz e oxigenação da água, comprometendo assim, a base da cadeia alimentar aquática, os fitoplânctons. A simples atitude de não jogar o óleo de cozinha usado diretamente no lixo ou no ralo da pia pode contribuir para diminuir o aquecimento global e proteger as águas dos rios. A decomposição do…

ROUSSET DISCIPLINA: Ciências PROFESSOR: AVALIAÇÃO: ( ) PARCIAL ( ) BIMESTRAL ( ) ATIVIDADE AVALIATIVA ( ) EXERCÍCIOS TIPO DE ENSINO: ( ) Fundamental ( ) Médio DATA:___/___/2015 TURMA: 6º ano____ VALOR: 8,0 pontos NOTA:__________ ALUNO:___________________________________________________________________ Nº._____________ 1- Leia o texto abaixo e depois…

CADEIA E TEIA ALIMENTAR Profª Dalvany Gualberto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0018) - Trabalho de Graduação 27/10/2012 RESUMO Cadeia alimentar refere-se à representação hierárquica da dinâmica alimentar que ocorre na natureza. Ela demonstra em parte como os organismos vivos se distribuem nos chamados níveis tróficos, ou níveis de energia. Informa também a hierarquia entre produtores, consumidores secundários,…

na cadeia alimentar, é a seguinte: os alunos montarão uma cadeia alimentar e classificar os seres vivos de acordo com a sua posição. Primeiro, os alunos assistirão um vídeo, onde terá áudio para os alunos ouvintes e tradução em libras para os surdos, onde eles poderão entender o que é uma cadeia alimentar e, em seguida, montam uma cadeia alimentar utilizando figuras numeradas e embaralhadas que deverão colocar em ordem para que classifiquem cada ser vivo de acordo com a sua posição na cadeia.