Ensino Médio Biologia

Panorama do ensino da biologia nos dias atuais e a atuação interdisciplinar da biologia com os componentes curriculares da atuação básica Num panorama geral das escolas no país, percebemos que nelas vigoram um ensino padronizado, tratando os conteúdos escolares igualmente, onde alunos e professores participam como atores que desempenham seus papéis, não se envolvendo com quem produziu os conteúdos ou na forma como estes chegam até eles. Nossas escolas, ainda tradicionalista, não têm conseguido

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O METABOLISMO ENERGÉTICO NO NÍVEL CELULAR E ASPECTOS LIGADOS À ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. São Paulo, SP 2011 VALDETE LOPES CORDEIRO Concepções prévias dos alunos do ensino médio sobre o metabolismo energético no nível celular e aspectos ligados à alimentação saudável. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Biologia da Universidade Estadual de São Paulo como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Disciplina: Biologia Prof.: David Figueiredo de Almeida (david.almeida@ifap.edu.br) A TEORIA CELULAR Robert Hooke (1665) A TEORIA CELULAR Mathias Schleiden (1839) A TEORIA CELULAR Theodor Schwann (1839) Princípios da Teoria Celular ► A célula é a menor unidade da vida ► Todos os seres vivos são formados por uma (uni) ou por várias células (pluricelulares) ► As reações…

BIOÉTICA E PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA – CONTRIBUIÇÕES PARA OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI Resumo crítico O artigo apresentado, de autoria dos professores Paulo Fraga e Myriam Krasilchik traz a tona uma interligação entre a ciência e a sociedade, demonstrando as contribuições desta relação para o desenvolvimento do ensino de Ciência e Biologia. Ao iniciar a discussão do texto, os autores salientam a importância de relacionar os termos ciência, tecnologia e sociedade.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA - UNAVIDA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ANÁLISE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTINUADA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO. GEANE DE FREITAS MENEZES JOSIVÂNIA DE ANDRADE SILVA MARIA DAS NEVES XAVIER RIBEIRO JOÃO PESSOA 2009 GEANE DE FREITAS MENEZES JOSIVÂNIA DE ANDRADE SILVA MARIA DAS NEVES XAVIER RIBEIRO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE…

GERÊNCIA DE ENSINO E COORDENAÇÃO DE BIOLOGIA IDENTIFICAÇÃO PESSOAL UNIDADE PEDAGÓGICA Ibotirama-BA CIRCUITO: 05 ACADÊMICA: Lucineide Jesus da Silva Ferreira DISCIPLINA: Estágio Supervisionado II CURSO: Biologia TUTOR: Giovane Ferreira DISCIPLINA: Ciências GERÊNCIA DE ENSINO E COORDENAÇÃO DE BIOLOGIA IDENTIFICAÇÃO ESCOLAR UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual Luis Eduardo Magalhães ENDEREÇO: Avenida Ex Combatentes DIRETOR: Renaildo Pereira dos Santos CLIENTELA ATENDIDA: 2º série do…

TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor e Salvador Jesus Cristo, por seu amor,…

|participantes | | | | |Livros de Ciência do Ensino Fundamental, Livros de |A pesquisa realizada nestes livros e revistas visa| |Documentos |Biologia do Ensino Médio, Livros de Ecologia e |aprimorar o estudo a respeito da responsabilidade | | |Revistas “Discutindo Geografia”. …

Processo de Respiração celular Outubro/2013 1. Introdução Os Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio (PCNEM) diz que para o ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias é necessário identificar em experimentos ou a partir de observações realizadas no ambiente como determinadas variáveis – tempo, espaço, temperatura e outras condições físicas – interferem em fenômenos biológicos, como, por metabolismo dos seres vivos

MARIA KONDER BORNHAUSEN PLANO DE CURSO BIOLOGIA PROFESSORA 2013 OBJETIVOS GERAIS O ensino de biologia no Ensino Médio prioriza como objeto de estudo da disciplina, o fenômeno vida em toda sua diversidade de manifestações, proporcionando o conhecimento dos processos evolutivos e organizacionais dos seres vivos através dos tempos e a possibilidade de reflexão sobre eles, visando um futuro melhor. É importante reconhecer elementos da biologia que torna possível o…