Ensino Medio Algebra

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 1ª série Álgebra Linear e Geometria Analítica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

RESUMO As funções são utilizadas para descrever e estudar relação entre grandezas e aplicações nas situações do cotidiano, sendo necessário o conhecimento de equações, as quais são utilizadas por alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de Machadinho D oeste - RO. Essa pesquisa refere-se na identificação das principais dificuldades dos alunos no primeiro contato com as funções. Consistiu na aplicação de uma atividade e uma entrevista individual. Desse modo

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 1ª série Álgebra Linear e Geometria Analítica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os…

software de geometria dinâmica, cálculo e álgebra chamado GeoGebra, aplicado ao ensino de Matemática do ensino fundamental II. Para isso, haverá uma breve definição do que é o GeoGebra, para que serve, como adquirir, uma breve abordagem de uso do GeoGebra sobre o ponto de vista da Aprendizagem Significativa de Ausubel e Novak, e ainda serão abordados aspectos técnicos e operacionais deste programa seguido de exemplos de construções geométricas e de álgebra de forma prática, assim…

O MANUSCRITO DE ÁLGEBRA DE ANTONIO MONIZ (BAHIA, SÉCULO XIX) Marcelo Duarte Dantas de Ávila . Professor Assistente do Departamento de Ciências Exatas e da Terra Universidade do Estado da Bahia – UNEB. mddavila@terra.com.br Resumo: Nesta comunicação pretendo analisar o manuscrito sobre Álgebra, escrito entre 1867 e 1874, por Antonio Ferrão Moniz de Aragão, intelectual baiano que viveu durante o século dezenove em Salvador, comparando-o com o livro Elementos de Álgebra, de Cristiano Ottoni

EDUCAÇÃO ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE BARRA DO BUGRES-MT ESCOLA ESTADUAL ALFREDO JOSÉ DA SILVA ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO BARRA DO BUGRES-MT 2013 WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Coordenação do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional – Curso Técnico em Informática, na Escola…

INTRODUÇÃO A Geometria Analítica é um elemento que compõe a Matemática, que através de processos reservadas, estabelece as relações existentes entre a Álgebra e a geometria, por exemplo, permite compreender as soluções de um sistema linear de duas incógnitas por meio de retas em um plano, ou, então, representar por meio de uma equação de uma figura bidimensional ou tridimensional desse modo, uma reta, uma circunferência ou uma figura podem ter suas propriedades estudadas através de…

RICHARD FERNANDES DE OLIVEIRA ROCHA -MN5 1- A reforma do ensino médio no Brasil, estabelecia em 1998 pela DCNEM e pelos PCNEM, atendeu uma necessidade de atualização da educação brasileira. Cite as principais mudanças no ensino médio a partir da lei 9.394/96 e das DCNEM. As principais mudanças da lei 9.394/96 estabelece, entre as finalidades do ensino médio, a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudo”,…

ANALOGIA ENTRE A ÁLGEBRA DE BOOLE E A LÓGICA MATEMÁTICA Lucas Silva Prado Carvalho ARACAJU NOVEMBRO - 2014 Lucas Silva Prado Carvalho ANALOGIA ENTRE A ÁLGEBRA DE BOOLE E A LÓGICA MATEMÁTICA Analogia entre álgebra de Boole e a lógica matemática apresentada ao professor Julio Diniz da disciplina Lógica matemática, turno noite do curso de Sistemas da Informação