memorial

exigência e a importância do curso para nós gestores. Todos sabem que a vida de professor não é fácil. Pouco tempo para dar conta de muitas responsabilidades. Veio o sentimento de angústia entremeado com indiferença, já que não estava conseguindo estudar.No encontro módulo II, a dinâmica da mandala foi bacana também. Entretanto, havia uma atividade para ser apresentada. Talvez nosso grupo não tivesse entendido bem o que deveria ser feito. Por conta disso não seguiu bem a proposta. Por isso, o comentário da tutora Palmira foi extremamente negativo e antipedagógico. Ela escandalizou e constrangeu todo o grupo com seu comentário... Instalou-se na turma uma atmosfera de baixo astral. Resultado, criou-se no grupo um sentimento de ojeriza em relação á tutora mencionada. Contudo, encaro a situação como um aprendizado, pois a proposta do curso é muito interessante para a minha formação , além disso e este é mais um desafio que pretendo encarar com muita responsabilidade. O INPRESCINDÍVEL NÃO É FÁCIL CONSTRUIR O encontro para estudo e discussão do módulo III, por conta de um problema pessoal, cheguei atrasado. Porém me situei no grupo e participei dos debates, reflexões sobre o que se estava em pauta. O tema desse módulo é muitíssimo interessante: “Como promover a construção coletiva do Projeto Pedagógico da escola”. Eu lembro que eu não tinha noção nenhuma de projeto até então chegar á Faculdade de Letras,pois os professores falavam muito em projeto... projetos... Todos…

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES - PROGESTÃO PORTIFÓLIO COLÉGIO ESTADUAL JUVÊNCIO AMARAL Bom Jesus da Serra-BA 2011 Portifólio apresentado a tutora Camila Paula Junqueira pelos cursistas: Gilson Rodrigues Bonfim, Helenita Oliveira da Silva Rocha e Rosangela do Nascimento Teófilo, da Escola Estadual Juvêncio Amaral, participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares –…

beneficiados será a sociedade e, em especial, a comunidade a que se destinam os profissionais egressos da universidade. OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Centro Municipal de Educação Infantil “Nossa Senhora das Vitorias”. Turnos: Manhã ( x ) Tarde ( ) Noite ( ) Cursos Ofertados: Berçario, Maternal I, Maternal II, 1º Periodo e 2º Periodo. Carga horaria: 800 horas semanais e 200 dias letivos Historico da Instituição: O Centro…

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Penin, Sônia Teresinha de Souza Progestão : como articular a função social da escola com as especifidades e as demandas da comunidade?, módulo I / Sônia Teresinha de Souza…

processos constitutivos, envolvendo um diálogo do pesquisador com a realidade estudada. Ainda segundo este autor, as etapas que compõem a pesquisa de campo são: pesquisa bibliográfica, determinação de técnicas de coleta, registro e análise dos dados. Partindo desta perspectiva, faremos uma pesquisa de campo em escolas públicas municipais de nível infantil e fundamental (séries iniciais) localizadas em uma cidade da Grande São Paulo com a finalidade de observar alguns…

Como desenvolver a avaliação institucional da escola? Módulo IX Caderno de Estudo Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares Progestão CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação Gestão 1999 a 2000 Éfrem de Aguiar Maranhão Presidente Raquel Figueiredo Alessandri Teixeira Vice-Presidente Antônia Vieira Santos Secretária-Geral Secretária Executiva Marília Miranda Lindinger Maria Aglaê de Medeiros Machado Coordenação do Progestão Secretarias…

tomada de decisão e compartilhamento de poder. Nesse contexto, na busca de uma educação que possibilite ao sujeito superar os desafios do momento, para operacionar sobre a restrição do que lhe é negado, observa-se que, desde então, vários educadores procuram respostas que levem em consideração o problema de desenvolvimento econômico e a participação da comunidade, iniciando assim, a busca da inserção crítica do cidadão brasileiro no processo de descentralização da escola. Sendo assim, o…

Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente MÓDULO 1 - ESCOLA, ORGANIZAÇÃO CURRICULAR, PRINCIPAIS CONCEITOS E A PRÁTICA DOCENTE SEUS Norma Lucia Neris de Queiroz, Dra. Silmara Carina Dorneles Munhoz, Dra. Diva M. Alburquerque Maciel, Dra. Brasília, dezembro de 2012. 1 Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente Colega (a) professor (a), É um imenso prazer tê-lo (a), aqui,…

qualidade do ensino. Em que se constituem os padrões de competência A competência para o exercício de uma função ou profissão pode ser vista sob duas óticas: a da função/profissão em si e a da pessoa a exercê-la. Em relação à função/profissão, competência é o conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades que caracterizam determinado tipo de atividade profissional. Em relação à pessoa, constitui na capacidade de executar uma ação…

Em que se constituem os padrões de competência A competência para o exercício de uma função ou profissão pode ser vista sob duas óticas: a da função/profissão em si e a da pessoa a exercê-la. Em relação à função/profissão, competência é o conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades que caracterizam determinado tipo de atividade profissional. Em relação à pessoa, constitui na capacidade de executar uma ação específica ou dar…