Enciclopedistas E Humanistas Conceitos

por uma minoria, no interesse dessa minoria, difunde-se, para que outras classes se iludam, confundindo-se na sua verdadeira consciência de classe. Os ideólogos dominantes lutam para que se oculte a essência da própria classe, universalizando-a em conceitos abstratos, ao mesmo tempo que nega a autonomia dos interesses das outras classes. A consciência ilusória, ao se duplicar na falsa consciência, "cobre a realidade e a revela, deformando-a": representa a figura de véu e de máscara…

Mercantilismo, inclusive o surgimento da burguesia. Todas essas alterações foram agilizadas com o surgimento dos humanistas, estudiosos da cultura clássica antiga. Alguns eram ligados à Igreja; outros, artistas ou historiadores, independentes ou protegidos pro mecenas. Esses estudiosos tiveram uma importância muito grande porque divulgaram, de forma mais sistemática, os novos conceitos, além de identificarem e valorizarem direitos dos cidadãos. Acabaram por situar o homem como senhor de…

DIALÉTICA E HISTÓRIA 3.1 – Sociedade e Totalidade em Marx 3.2 – O Método Dialético 3.3 – A Concepção Materialista da História 3.3.1 – O Conceito de “Modo de Produção” 3.3.2 – Modo de Produção e Transformação Histórica 3.3.3 – Modo de Produção e Formação Social 3.3.4 – O Conceito de “Classe Social” 3.3.5 – O Conceito de “Ideologia” 3.3.6 – O Conceito Estado 3.3.7 – Práxis e Política 4 – CONCEPÇÃO MARXISTA DE POLÍTICA E DE ESTADO 4.1 – A Influência de Hegel 4.2 – O Estado no…

vividos pela humanidade seja, aqueles movimentos que têm por meta a redução da humanidade ou a salvação do mundo.” 22 “Thomas Morus (1478-1535) Nasceu em Londres. Foi pensador, estadista, advogado e membro da Câmara s Comuns. Como bom humanista, desenvolveu estudos sobre o grego antigo. Em 1518, foi nomeado membro do Conselho Secreto de Henrique VIII e chegou em 1529 a ocupar o mais alto cargo do reino. Opôs-se à anulação do casamento de Henrique VIII, recusando-se a jurar…

escudo. Serve de espada para o Estado com a finalidade de combater as condutas mais perniciosas e ao mesmo tempo serve de escudo protetivo ao indivíduo, uma vez que estabelece as regras do jogo, às quais o Estado está subordinado e limitado. II- CONCEITO DE DIREITO PENAL – levando-se em consideração o que foi dito, pode-se conceituar o Direito Penal como sendo “ramo do Direito que define os crimes, comina as penas e limita através de normas e princípios o direito/dever de punir do…

de elaboração de uma prática, em que o aluno tinha vez para perguntar, muitas foram as críticas que ouvi, principalmente dos meus colegas professores. Aquela que marcou mais fortemente foi em relação ao tempo que eu perdia com a elaboração dos conceitos e que assim eu não conseguiria terminar o conteúdo. Muitas críticas, pouca valorização, muitos alunos, algumas escolas, muitas experiências: dentre elas talvez a que tenha contribuído de maneira a gerar maior número de…

Direito Penal: o humanitarismo. As idéias dos enciclopedistas foram absorvidas por BECCARIA – Dos delitos e das Penas – combateu veemente a violência e o vexame das penas, pugnando pela atenuação, além de exigir o princípio da reserva legal (‘nullumcrimen, nullapoenasine lege’) e garantias processuais ao acusado. Lembra ainda Alberto Wunderlich (2006, Artigo) que nessa linha o professor Ney Fayet Júnior assinala: A influência da filosofia humanista contribuiu, amplamente, para a…

abstrato e seu contexto físico. Essa concepção parte do princípio de que ninguém é detentor absoluto do conhecimento Currículo é a expressão do que existe na e de que o conhecimento coletivo é maior que cultura científica, artística e humanista trans- a soma dos conhecimentos individuais, além de posto para uma situação de aprendizagem e ser qualitativamente diferente. Esse é o ponto ensino. Precisamos entender que as atividades de partida para o trabalho…

ati­ va nem passivamente, mas que é constituído para toda a sociedade na previsão dos momentos de crise no comando e na direção, nos quais desaparece o consenso espontâneo. Esta colocação do problema tem como resultado uma ampliação muito grande do conceito de intelec­ tual, mas só assim se torna possível chegar a uma aproximação con­ creta à realidade. Este modo de colocar a questão entra em choque com preconceitos de casta: é verdade que a própria função organiza­ tiva da hegemonia…

58 3.1 Considerações iniciais sobre a perspectiva laceyana de valores em conexão com a atividade científica ................................................................................................. 60 3.1.1. Esclarecimentos acerca do conceito de Valor ........................................... 63 3.1.2. Valores cognitivos .................................................................................... 67 3.2 Compreendendo as três teses fundamentais da ciência: imparcialidade,