Em Uma Unidade Escolar Além Dos Documentos Que Direciona

GESTÃO ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS – UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO Renata de Moraes Batista 1 Orientador(a): Profª Mestre Rita Gonçalves 2 . Resumo: Este artigo tem o objetivo de demonstrar conceitos e fundamentos da gestão escolar. Inserida a gestão nos dias de hoje, vigora a gestão democrática, que indica a colocação de ferramentais legais e escolares na construção de políticas educacionais, além de se voltar ao planejamento, as decisões, direcionamento dos recursos recebidos, entre outros;

diferente das disponíveis, em sites de anúncios locais. A análise entre vários sites de anúncios de veículos, tais como: webmotors, pensecarros, icarros, percebi a necessidade de uma solução mais dinâmica, que possibilite a interação entre os usuários. Além de revendas de veículos, havia a necessidade, apontada pelo crescimento do site www.bomnegocio.com.br, de disponibilizar uma solução para a comunidade em geral, anúncios de pessoas físicas sem vinculo a alguma empresa do ramo, sem…

âmbito da teoria crítica literária, por autores como; Vasconcellos (1985), Hadji (2001, p. 155), Libâneo (1992, p. 221), Joana Coaracy (1972, p.79), Mattos (1993. p.63). Esses e outros autores teorizaram sobre a necessidade do planejamento no contexto escolar entendendo que a escola tem um importante papel na formação e no desenvolvimento do homem. Um aliado insubstituível dessa concepção de escola é o planejamento educacional que possibilita a ela uma organização metodológica do…

anos de idade. São espaços de formação também para os integrantes da equipe responsável e para as famílias. Para orientar as atividades desenvolvidas, a equipe da instituição de educação infantil deve contar com uma proposta pedagógica em forma de documento, discutida e elaborada por todos, a partir do conhecimento da realidade daquela comunidade, mencionando os objetivos que se quer atingir com as crianças e os principais meios para alcançá-los. A prática da educação infantil deve se…

Tutor Local: Luciana Valério Centro Associado: Ubatuba – São Paulo UBATUBA/SP 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO..............................................................................................04 2 – INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO FONTE DE TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E SOCIAIS.............................................06 2.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...........................................09 2.2 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…

e enfrentar as diferenças das pessoas: físicas, mentais, afetivas, sócio-culturais, o preconceito, as dificuldades, suporte pedagógico especializado e diferenciado. A inclusão escolar infantil percorre vários caminhos enfrentando preconceitos, dificuldades, despreparo profissional, barreiras arquitetônicas, prática escolar, reivindicação de direitos iguais e resistência de muitos professores em mudar suas práticas educativas. Através de pesquisa bibliográfica apresento um levantamento…

de saúde e as Normas Operacionais Básicas (NOB), editadas em 1991, 1993 e 1996, que, por sua vez, regulamentam e definem estratégias e movimentos táticos que orientam a operacionalidade do Sistema. A regulamentação do SUS estabelece princípios e direciona a implantação de um modelo de atenção à saúde que priorize a descentralização, a universalidade, a integralidade da atenção, a equidade e o controle social, ao mesmo tempo em que incorpora, em sua organização, o princípio da…

de Educação do Distrito Federal CIL Centro Interescolar de Línguas CRE Coordenação Regional de Ensino DECN Educação a Distância EJA Educação de Jovens e Adultos GEB do Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil EaD ENEM escolar Exame Nacional do Ensino Médio Gerência de Educação Básica GT Grupo de Trabalho RAv Registro Avaliativo RDIA Relatório Descritivo Individual do Aluno RFA Registro Formativo de Avaliação TGD Transtornos Globais do…

ENTREVISTAS............................................09 4. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............11 5. DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DAS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR................................................15 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................18 7.…

de barbáries e principalmente no campo da educação, especialmente de crianças com necessidades educativas especiais, a segregação foi, por muito tempo, o sistema predominante, porém, nas últimas décadas, principalmente após a elaboração de alguns documentos e convenções internacionais e também por força de leis, decretos e portarias brasileiras, a idéia de educação inclusiva ganhou força e tornou-se objeto de estudos e também uma meta que, para alguns, não passa de utopia ou no máximo um…