Em Que Sentido Se Pode Dizer Que A Escassez Tando Nos Paises Ricos Como Nos Pobres

I I A quem pode interessar o ser humano, histórico, cha­ mado Jesus de Nazaré? Qual é a continuidade, que pode ser estabelecida historicamente, entre Jesus e o cristianismo? É ele o fundador de uma das grandes religiões da humanidade ou üm crítico rigoroso e livre de todo sistema religiosio? Existe um interesse universal pelos valores de Jesus que ultrapas­ sam à fé nele? Essas questões e outras parecidas levaram Juan Luis Segundo a escrever este livro, uma de suas gran­ des obras.…

.......................................................................................... 215 5 A Dimensão Espacial do Cotidiano ......................................................................................................... 217 Os Pobres na Cidade ........................................................................................................................... 218 Os Migrantes no Lugar: Da Memória à Descoberta .............................................................

............................................................................................ 215 5 A Dimensão Espacial do Cotidiano ......................................................................................................... 217 Os Pobres na Cidade ........................................................................................................................... 218 Os Migrantes no Lugar: Da Memória à Descoberta .............................................................

A educação é uma ação intransfe‐ rível que ninguém pode fazer por ninguém, cada pessoa ou grupo faz por si e para si, e o educando é o sujeito da sua educação sendo uma tarefa de toda a vida. b) Ninguém se educa sozinho, pois a educação supõe a alteridade, precisamos do outro para educar‐nos. c) A educa‐ ção tem como ponto de partida a própria realidade pessoal e sociocul‐ tural do educando ou do grupo de educandos e, nesse sentido, a reali‐ dade constitui a…

........................................................................................ 215 5 A Dimensão Espacial do Cotidiano ......................................................................................................... 217 Os Pobres na Cidade ........................................................................................................................... 218 Os Migrantes no Lugar: Da Memória à Descoberta ............................................................

construção são desafios que temos de abraçar nos anos que virão. Outro movimento importante e necessário é o de identificar, sistematizar e compartilhar as soluções já desenvolvidas nos vários lugares do Brasil, da América Latina, da África e de outros países do mundo. É preciso que as pessoas e as organizações que desenvolveram essas tecnologias apercebam-se da importância do que fazem e assumam o fato de que são desenvolvedoras de tecnologias. Não de qualquer tecnologia, mas daquelas…

longo da estrada fui percebendo que os meus amigos tinham umas idéias meio loucas de o que era uma cidade, umas idéias exageradas, cada ilusão, negócio de louco. LUIZ ENRIQUEZ, SÉRGIO BARDOTTI E CHICO BUARQUE, A Cidade Ideal, 1977 Como se pode então construir um utopismo mais sólido que integre processo social e forma espacial? É possível formular uma nova modalidade mais dialética de utopismo, e até mesmo, construir uma dialética utópica? DAVID HARVEY, Espaços de Esperança. 2000

..... O imigrante im p restáv el............................................ Coação ao trabalho e controle dote m p o ................. Estratégias disciplinares.............................................. Vadiagem e escassez de braços?! .........: ................. 3. O sentido racista do imigrantismo ........................ Bem-vindos, brancos! ................................................ O perigo amarelo ....................................................... 4. O grande avanço…

de lado. As crises se sucediam diante de nós. O que fariam os japoneses? Seria possível capitulação sem invasão? De­ veríamos bombardear o Palácio do Imperador? O que po­ deríamos esperar dos prisioneiros de guerra japoneses? O que poderíamos dizer em nossa propaganda para os soldados japoneses e sua pátria que pudesse salvar as vi­ das de americanos e abater a intenção japonesa de lutar até o último homem? Verificaram-se violentos desen­ tendimentos entre os que melhor conheciam…

Bibliográficas .................................................................... 237 Prefácio M AIS QUE P REFÁCIO , UM R ECONHECIMENTO Aristóteles dizia que o espanto é uma boa fonte de saber. O livro de Claudio Bertolli Filho, neste sentido, garante essa afirmativa. Valendo-se de uma incrível variedade de documentos, usando-os de maneira fluida e esperta, a construção do texto retraça uma história complexa e provocante, rica em detalhes e integral nas…