Em Que Pode A Postura Reflexiva Do Professor Contribuir Para Melhoria Da Educação

[pic]UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: PIACATU/SP CURSO:PEDAGOGIA DISCIPLINA:FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO 2012 PIACATU INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo reunir contribuições de várias ciências humanas e diversos campos de conhecimentos, a pedagogia se torna um curso interdisciplinar. Nesse sentido a disciplina sociologia da educação tem…

espaço da mudança. São Paulo: Loyola, 2001. OLIVEIRA, Dalila Andrade. Gestão Democrática da Educação: desafios contemporâneos. Petrópolis: Vozes, 2005. OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro. Gestão Educacional: novos olhares, novas abordagens. 7. ed. - Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola. 17. ed. - Campinas- SP: Papirus, 1994. COMPLEMENTAR ALVES, Nilda. Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola. São Paulo: Cortez, 2006.…

................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.. ...................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTAGIADA ...............................06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........07 3.0 PLANO DE AULA...............................................................................................10 3.1 IDENTIFICAÇÃO....................................................................

desenvolvimento de uma sociedade de conhecimento impõe-se, deste modo, no mundo globalizado em que vivemos. A educação não é sinónimo de depósito de conhecimentos. A educação compreende uma aprendizagem activa e cooperativa, com reflexão sobre a informação adquirida. Daí decorre a necessidade de leitura reflexiva, independentemente do suporte em que o texto é transmitido. A educação constitui, sem sombra de dúvida, a mais importante vertente propulsora do desenvolvimento social,…

projeto de ensino..............................................................................14 2.3 Descrição da execução do projeto.............................................................................14 2.4 Análise reflexiva da ação docente no estágio...........................................................15 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS

destacando os desafios do professor do ensino médio frente ao uso dessas novas tecnologias, a necessidade de está capacitado para lidar com esses novos recursos,de que forma o uso dos recursos tecnológicos presente na escola podem alicerçar práticas pedagógicas inovadoras e como o coordenador pedagógico pode mediar esse processo. Aponta ainda, o papel primordial que as Secretarias Estadual e Municipal de Educação, além das Instituições formadoras de profissionais na área de educação,…

teve como objetivo verificar a importância da dança nos cursos de licenciatura de educação física e sua contribuição nas aulas de educação física escolar. Essa pesquisa bibliográfica enfocou os seguintes aspectos: a educação física escolar das décadas anteriores até os dias atuais, motivação nas aulas, origem, conceitos, objetivos e o ensino da dança nas aulas de educação física, formação dos profissionais de educação física, a questão de gênero, e as dimensões conceituais,…

de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;e) e) • perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente; • e) desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com…

Gustavo Cosme dos Anjos Sociólogo, professor de Sociologia e formação de professores pela UFRPE O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades dos professores em sala de aula, por…

------------------------------ 5 2.2- OBSERVAÇOES FEITO EM SALA DE AULA ------------------------------------ 5 2.3- ENTREVISTA COM O PROFESSOR ----------------------------------------------- 6 2.4- HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE TEORICO-REFLEXIVA DO SOBRE A ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SEU PROJETO PEDAGOGICO…