Elabore Um Texto Contendo Uma Síntese Dos Itens 20 1 20

do SICS, v. 5 : indexação e resumo : princípios e política / Klytia de Souza Brasil Dias da Costa; Ana Lúcia Cabral Pereira Bosisio. Rio de Janeiro : SENAC/DIPLAN/CEDOC, 2002. 26 p. Inclui bibliografia. INDEXAÇÃO; RESUMO; MANUAL. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................2 2. INTRODUÇÃO ..........................................................................................

UNIDADE 1 BASE LEGAL DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 1- Faça uma análise do Art.1o da Lei no 5.564 de 21 de dezembro de 1968 e registre. R: A Orientação educacional se dá para assistir ao educando de todas as formas possíveis; É uma tarefa exclusiva desses profissionais; antes era orientador, hoje, um pedagogo que tem todas essas funções acumulando tudo para uma pessoa. As disposições desta Lei serão regulamentadas pelo Poder Executivo, inclusive para definição do código de ética dos orientadores

Humberto César Machado Disciplina: Monografia I 1. Qual importância da escolha do tema e como esta escolha deve ser feita? Vоcê deve considerar o tema pаrа umаmonografia quе fоrnеcеrá а оpоrtunidаdе dе sintetizar suаs experiências e características pessoais dе mоdо coerente ао sе dirigir а sеu dеsеjо pаrа аlcаnçаr аs аudiênciаs específicas quе deseja cоm suа monografia ou TCC. Еstе é, provavelmente, o principal elemento dе um texto monográfico, já quе funciоnа como base…

aspectos doutrinários e jurídicos do papel do Estado, na consolidação do bem comum da sociedade, conforme consta da Figura 1 abaixo: Fonte: Souza, Jefferson Teruya de Souza,2013. Você aprendeu que o Plano Plurianual é o instrumento de planejamento governamental de médio prazo, previsto no artigo 165 da Constituição Federal, CST em Gestão Pública – Erro! Nenhum texto com o estilo especificado foi encontrado no documento. PMA II_2012/2 regulamentado pelo Decreto 2.829, de 29…

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Assinatura do Aluno:__________________________________ Todos os relatórios e/ou resumos devem ser se autoria do aluno e manuscritos, contendo um resumo e/ou relatório de 20 linhas no máximo, máximo 2 páginas. Modelo PORTIFÓLIO FJF FACULDADE JUIZ DE FORA PORTIFÓLIO ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nome completo do aluno

INTERDISCIPLINAR APLICADO AO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Prointer _ II MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL 1 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a)! A Proposta do Prointer_II é confeccionar um ensaio acadêmico descritivo, uma modalidade de texto que consiste em expor suas ideias e pontos de vista sobre determinado tema, sempre trazendo originalidade. Esta proposta tem…

São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 1) Objetivos Gerais Alguns dos objetivos gerais a serem alcançados com a introdução das Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos são: • Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno pela…

São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 1) Objetivos Gerais Alguns dos objetivos gerais a serem alcançados com a introdução das Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos são: · Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno pela realização…

São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 1) Objetivos Gerais Alguns dos objetivos gerais a serem alcançados com a introdução das Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos são: Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno pela realização de…

Para alunos iniciantes em 2011-1 em diante. MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do