Elabore Um Texto Com Características Predominantemente

enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade, argumentação do texto e o seu planejamento, contemplando sua revisão, refacção e avaliação, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno as competências necessárias para o planejamento de textos de diferentes organizações macro-estruturais, usando com proficiência a argumentação nos textos escritos.…

idade escolar, com maior incidência em rapazes do que em raparigas. Estudos revelaram que cerca de 25% das crianças com PHDA têm um familiar próximo com PHDA, geralmente o pai, segundo Lopes (2004), a hereditariedade explica entre 50% a 90% das características da PHDA. Os factores ambientais, quer na gestação, quer durante a infância, podem também estar implicados. Sabe-se que a estrutura cerebral das crianças com PHDA é normal, mas não o seu funcionamento; as crianças com esta…

respostas. O não preenchimento deste campo INVALIDA o cartão!  Ao final, entregue a prova, o cartão de respostas e a folha de redação ao fiscal de sala e assine a ata de presença. Processo Seletivo de Inverno 2009 Universidade de Passo Fundo – UPF Texto 1 A velhice começa aos 27 O cérebro declina muito mais rápido do que você imagina. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Aos 27 anos de idade, você ainda é jovem. Seu coração está zerado, a pele quase perfeita e os músculos não doem. Mas no…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE Material de apoio Produção de Leitura e de texto ProfªMs. Simone Sanches Vicente Várzea Grande Fevereiro/2014 2 Caros acadêmicos, Este material é fruto de reflexões. Está alicerçado nos livros referenciados. Mas, este material não substitui em nenhum momento e em nenhuma hipótese, os livros, os manuais, as enciclopédias, as pesquisas na internet, entre outros. A apostila visa apenas facilitar um processo. Mês Dia…

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL........................................................ 2.1 CARACTERÍSTICAS.................................................................................. 2.2 A PRÁTICA PEDAGÓGICA........................................................................ 3 SURDEZ........................................................................................................ 3.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS....................................................................…

mais ou menos indireta, muitos outros, assim como algumas reformas parciais. Neste ensaio, nós tentaremos retomar o percurso intelectual sabendo que toda sua obra foi consagrada ao estudo da criança, das condições de seu desenvolvimento, das características de sua conduta e de sua evolução. As etapas de uma carreira Nascido em Paris, em 1879, numa família da grande burguesia do norte da França, Henri Wallon cresceu com seus 6 irmãos e irmãs, “numa atmosfera republicana e…

variação linguística, do livro: Gramática – texto: análise e construção de sentido (Maria Luiza M. Abaurre e Marcela Pontara). Capítulo 2, Oralidade e Escrita, do livro: Gramática–texto: análise e construção de sentido (Maria Luiza M. Abaurre e Marcela Pontara). Nesta disciplina, trabalharemos, fundamentalmente, a competência leitora, capacidade que temos de ler/entender textos, mensagens, e reagir diante delas, ou seja, como leitores, fazer o que o texto espera de nós. E isso só é…

Segundo o princípio da dignidade humana, que é contrário ao preconceito, toda e qualquer pessoa é SINGER, P. Ética Prática. 2 ed. Lisboa: Gradiva, 2002, p. 292 (adaptado). digna e merecedora de respeito, não importando, É um título adequado ao texto apresentado acima: portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe A Computador: o legado mundial para as gerações futuras social, grau de instrução e orientação sexual. B Uso de tecnologias pelos jovens:…

desenvolvimento evolutivo; características das aptidões afetivas (motivação e atitudes) e de personalidade (ansiedade, autoconceito e sistema de valores). condições materiais (recursos didáticos e meio de ensino em geral); natureza das intervenções pedagógicas (metodologia de ensino). B. Fatores Ambientais ou Situacionais, considerados assim: características do professor (capacidade intelectual, conhecimento da matéria, capacidade pedagógica, traços de personalidade, características…

aprendizagem; nível e estrutura dos conhecimentos prévios; B. Fatores Ambientais ou Situacionais, considerados assim: características do professor (capacidade intelectual, conhecimento da matéria, capacidade pedagógica, traços de personalidade, características afetivas); fatores de grupos sociais (relações interpessoais); nível de desenvolvimento evolutivo; características das aptidões afetivas (motivação e atitudes) e de personalidade (ansiedade, autoconceito e sistema…