Elabore Um Pequeno Projeto Pedagógico De Integração Entre

....................................................... 39 GOIÁS .............................................................................................................................................................. 48 Parecer Técnico-Pedagógico – CEE/Pleno n. 03/2008................................................................................ 48 RESOLUÇÃO CEE / PLENO Nº 02 , DE 22 DE FEVEREIRO DE 2008 ..................................................... 55 MARANHÃO .............

professora Vera Núbia Freire. A escola é de pequeno porte e funciona com Ensino Fundamental de 1º e 2º ano/09, 5ª e 6ª séries. Percebeu-se que a escola não está totalmente apta a atender com qualidade os alunos presentes, visto que falta quadra de esportes, biblioteca, mais qualificação dos profissionais dentre outros itens. Pois a ausência desses fatores influencia no ensino/aprendizagem. Ressaltando que a escola não possui o p.p.p (Projeto Político Pedagógico), mas que todos os…

aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem. "A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir". Maria Montessori 15 Todavia, esse avanço pedagógico voltado para a educação destas crianças, que começou com Itard e Séguin, ficou confinado à margem do processo científico, prevalecendo o organicismo como campo exclusivo da ciência médica. No início do século XX, a…

.DICAS DESAFIO PROFISSIONAL O Desafio Profissional engloba as disciplinas de fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação. O objetivo principal deste desafio é a construção de um projeto de intervenção com a presença de animais em sala de aula - Zooterapia - , como recurso para melhorar o comportamento e a aprendizagem dos alunos. Antes de iniciar a execução do seu desafio sugiro que siga os seguintes passos: 1- Assista ao vídeo do professor Lindolfo, disponível…

—, a preocupação em atender a todos, sem exceção, é recente nas escolas brasileiras. Nestas circunstâncias, uma educação dirigida para agregar a diversidade cultural no cotidiano pedagógico tem despontado em debates e discussões nacionais e internacionais, procurando questionar projetos teóricos e implicações pedagógico-curriculares de uma educação que tenta trabalhar as diversas identidades no âmbito da educação formal. No Brasil, este debate assume especial importância no contexto da…

................ 52 1 Sistematização de Conhecimentos .................................................................. 52 2 Avaliação ..................................................................................................... 52 3 Projetos ....................................................................................................... 56 VI - REFERÊNCIAS .................................................................................................... 59 VII – ANEXOS ..

de trabalho no processo de ensino-aprendizagem 3. O lúdico como metodlogia de trabalho ......................................... 62 3.1 O lúdico como instrumento pedagógico ..................................... 62 3.2 O espaço lúdico – que espaço é esse? ..................................... 68 4 3.3 Técnicas e jogos pedagógicos ................................................... 71 3.3.1 Jogos de interiorização de conteúdos..................................... 74 3.3.2 Jogos…

............................................. 24 No Âmbito da Escola e da Sala de Aula.............................................................................................................. 27 No Âmbito da Família (Integrar as Ações com o Projeto Família Presente) .......................................... 31 PARTE II - ORIE ENTAÇÕES ME ETODOLÓGICA AS 1 1.1 1.2 Sequência Didática.............................................................................................................

AU TO RA L 1 DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CU M EN TO PR AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO INFANTIL OT EG DO ID O LIVIA RIO LIMA FRAGOSO PROF.ª PRISCILA BARCELLOS PE LA ORIENTADORA RECIFE JUNHO / 2010 LE I DE DI R EI PRO-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO TO UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRO-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO A VEZ DO MESTRE AS…

(Coleção Constituições Brasileiras, V.3) ROMANELLI, O. História da educação brasileira (1930/1973). 25. ed. Petrópolis: Vozes, 2001. SILVA, R. Educação e trabalho: o planejamento de ensino como uma das expressões da organização do trabalho pedagógico para uma escola pública e de qualidade. Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania. CE/ UFPB – João Pessoa/ PB, Fev. 2008. Bibliografia Complementar FREITAG, B. Escola, estado e sociedade. São Paulo: Cortez e…