Meio ambiente

mais freqüência na área de conhecimento e quais procedimentos de leitura é necessário desenvolver para aproximar esses textos dos alunos leitores. A s reflexões de cada grupo referência pautaram-se também em como construir se qüências didáticas que sejam mais significativas aos alunos e que abram possibilidades de adequar o ensino a suas necessidades de aprendizagem. RefeRencial de expectativas paRa o desenvolvimento da competência leitoRa e escRitoRa no ciclo ii do ensino fundamental 7 Aspectos a observar no planejamento do ensino da leitura articulado aos conteúdos das áreas de conhecimento O Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental traz, nas páginas 56 a 60, orientações de como organizar o trabalho com os diferentes gêneros de texto em cada área do currí culo escolar. O documento sugere que o planejamento fundamentalmente leve em conta não apenas os objetivos da área, como também os resultados das avaliações diagnósticas realizadas com os alunos na escola, propondo situações para que estas possam ser adotadas pelo coletivo dos professores. Qual foi o desempenho dos estudantes no diagnóstico de compreensão leitora nas esferas discursivas a que pertencem os gêne ros selecionados? Além desses instrumentos, os professores podem observar os resultados obtidos nas avaliações externas, como a Prova Brasil e o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São…

Serapioni Pensando mecanismos que facilitem o controle social como estratégia para a melhoria dos serviços públicos de saúde ○ 20 ○ Virginia Alonso Hortale ○ Decentralization and autonomy in the perspective of organizations ○ A descentralização e a autonomia na perspectiva das organizações ○ 6 ○ Eymard Mourão Vasconcelos ○ Maura Taveira The priority of the family in health policy ○ A priorização da família nas políticas de saúde ○…

............ NORMAS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS ................. 43 162 10 182 27 207 213 59 83 104 135 5 6 Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 APRESENTAÇÃO O Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da Unidade Acadêmica de Letras (UAL) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) tem a satisfação de apresentar o volume 10, número 1, da Revista…

movimento histórico: sem direitos do homem reconhecidos e protegidos não há democracia; sem democracia não existem as condições mínimas para a solução pacífica dos conflitos". Na sua obra, a interligação dos três temas é o modo pelo qual Bobbio foi tecendo conceitualmente a interação entre o "interno" dos estados e o VI A ERA DOS DIREITOS NORBERTO BOBBIO VI1 "externo" da vida internacional. Esta tessitura articula continuidades e contigüidades que Bobbio realça apontando…

sua profissão). É bom que se relembre, neste contexto, a velha máxima de que "o saber não ocupa espaço e sai barato, a ignorância é que sai cara". Finalmente, a percepção do estudante em causa distorce as qualidades que um discente deveria reconhe¬cer num seu professor e revela incompreensão completa pelo que deve ser a vivência universitária e a relação professor-aluno. Por um lado, o acto de publicar livros é uma exigência da carreira pro-fissional de um docente universitário, pois deste…

concepções de mundos e de vida podem nos trazer, aliada ao exame dos modos de relacionamento que a sociedade e o Estado nacionais oferecem aos povos indígenas constituem um campo fértil para pensarmos o pais e o futuro que queremos. A TEMÁTICA INDIGENA NA ESCOLA Novos subsidios para professores de 1º e 2º graus Aracy Lopes da Silva Luis Donizete Benzi Grupioni Organização MEC/MARI/UNESCO MEC MARI UNESCO A TEMATICA INDIGENA NA ESCOLA Novos subsídios PARA…

exclusividade, o uSo dela. "Uma vez reduzido o conceito de Estado ao de política e o con-ceito de política ao de poder, o problema a ser resolvido torna-se o de diferenciar o poder político de todas as outras formas que pode assumir a relação de poder. (...) O poder político vai-se assim iden-tificando com o exercício da força e passa a ser definido como aque-le poder que, para obter os efeitos desejados (retomando a defini-ção hobbesiana) tem o direito de se servir da força, embora em…

conjunto de influências, de que sobressaem duas proposições básicas: por um lado, as questões se multiplicam no dia-a-dia dos conflitos, sugerindo uma elaboração constante, em doutrina e no pretório; por outro lado, a circunstância, de certo modo paradoxal, de que a teoria da responsabilidade civil, à medida que recebe o contributo dos mais opinados mestres, torna-se mais e mais exigente, oferecendo campos cada vez mais variados e extensos, e tanto mais polêmica quanto mais…

Saint-Mesmin, o recinto dos Ganets perto de Bordeaux permanecerá como testemunha. Para um milhão e meio de habitantes no século XII, Inglaterra e Escócia tinham aberto, apenas as duas, 220 leprosários. Mas já no século XIV o vazio começa a se implantar: no momento em que 6 DELAMARE, Traite de Police, Paris, 1738, I, pp. 637-639. 7 VALVONNAIS, Histoire du Dauphiné, II, p. 171. 8 L. CIBRARIO, Précis historique des ordres religieux de Saint-Lazare et de SaintMaurice, Lyon, 1860. 9 ROCHER,…

de leitura e escritaSIN pes- Mnismo de escrita mais rápido, prático e eficiente. das I M E IN N SI S S M EE SI EE soasEM A escrita em relevo e a leitura tátil requerem o NP EE E cegas baseia-se na combinação de 63 pontosP SI EM NP alfabeto, os números desenvolvimento de habilidades específicas, sensi- M N M que representam as letrasI do S SI NP E EM NP EM PE M SI SI outros símbolos gráficos. A combinação dos pon- bilidade, destreza, coordenação bimanual, discrimi-PE PE PE IN M EE e S N N…