Educação Para O Século Xxi

produtivos: do século XIX aos primórdios do século XXI Sara Rios Bambirra Santos Psicóloga, pós-graduada em Gestão e Tecnologia da Qualidade. Mestranda em Educação Tecnologica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). sarabambirra@yahoo.com.br Maria Aparecida da Silva Mestre em Planejamento Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RJ); doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora do Mestrado…

SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL: APRENDENDO A VIVER JUNTOS Dalva Barbosa Nilce Ribeiro dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Ciências Biológicas (BID 0821) - Didática e Avaliação RESUMO O presente artigo tem por objetivo contribuir para uma reflexão sobre o tema "Aprender a viver juntos”, um dos itens dos Quatro Pilares da Educação. O estudo nos leva a fazer lima breve reflexão sobre as práticas pedagógicas revelando os atuais…

3ª ACQF 3ª ACQF QUESTÃO 01 Na unidade de estudos "Escola e sociedade", capítulo "A Educação e seus objetivos para o século XXI: sonhos ou utopia", você estudou sobre a importância da educação para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Nests contexto, leia o pensamento de Gadotti sobre a educação para o século XXI. ”A terra é nosso primeiro grande educador. Educar para outros mundos possíveis é também educar para encontrar nosso lugar na história, no universo. É…

“O desafio da gestão de pessoas no século XXI”. 2011 Artigo apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie como parte da conclusão da disciplina de Gestão de Pessoas e Jogos de Empresas, do curso de Pós Graduação em Governança de TI. Resumo: O presente artigo pretende trazer à luz dos dias atuais, as tendências e aplicações de melhores práticas como forma de alinhamento das ações, definição de papéis e responsabilidades, bem como, promover o estreitamento de relações entre…

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO A educação deve cada vez mais, inserir na sociedade cidadãos que possam interagir nos diversos campos das relações humanas, e essa interação deve ser norteada por princípios e valores que transformem para melhor, com pensamentos e ações inovadoras. A educação precisa de novos paradigmas. Na apostila Escola do século XXI se encontra importantes informações, entre elas a de que “a Educação estará voltada para o aperfeiçoamento do ser humano. Já não é possível

A trajetória de docentes no novo mundo do trabalho: O professor do seculo XXI resumo O presente trabalho busca uma reflexão sobre a importância das novas tecnologias do século XXI que são imprescindíveis a alguns setores da sociedade, principalmente a Educação. Com a alteração da realidade escolar devido à escolarização obrigatória surgiram dificuldades no trabalho pedagógico. O padrão de educação elitizada não atende a essas necessidades atuais e o professor precisa então,…

O assunto que vamos abordar na disciplina de FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO diz respeito a toda a relação entre Filosofia e Educação. Por isso, nesse primeiro momento vamos tratar das questões conceituais para que possamos nos habituar com a linguagem filosófica que será sua companheira nesta disciplina. Iniciaremos falando sobre a conceituação de Filosofia e Filosofia da Educação. O QUE É A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A Filosofia da Educação sempre apresentou controvérsias a respeito de…

2ª Série Não definido Educação Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2012 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e eduacação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios para o século XXI.…

QUALIDADE NO SÉCULO XXI *Telma Picheth * Este trabalho trata sobre as questões da qualidade numa perspectiva para o século XXI e traz também os pontos principais discutidos no 3o Congresso Internacional da Qualidade realizado em novembro de 2001, em Porto Alegre , Rio Grande do Sul. A temática principal do congresso foi “Inovação: os caminhos da liderança” e, as palavras de ordem que nortearam todas as palestras e mesas redondas foram : inovação, criatividade

Informação como: “uma nova forma de organização e de produção da sociedade em escala mundial, baseada no conhecimento, na educação e no desenvolvimento científico e tecnológico.” Esta sociedade do século XXI também foi descrita pela UNESCO, na Declaração Mundial Sobre Educação Superior no Século XXI, como a sociedade do conhecimento. Com base nesta definição, passou-se a atribuir à educação superior e a pesquisa a responsabilidade pelas mudanças e transformações que visam o progresso…