A educação em emile durkein

....................................4 2.1 O PAPEL DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTADO EM ÉMILE DURKHEIM.............4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................10 INTRODUÇÃO O estudo aqui apresentado enfatiza o importante papel que o autor Émile Durkheim atribui à educação, considerando-a como ponto essencial na vida em sociedade. Émile Durkheim, atribui à educação o papel de reguladora da vida social. A visão sociológica que originou o método pelo qual Durkheim investigou a sociedade da sua época prevaleceu também na maneira como ele encarou a educação. Para os clássicos como Durkheim, educação expressa uma preceito pedagógico, que se ampara na percepção do homem e sociedade. O processo educacional surge através da família, igreja, escola e comunidade. Necessariamente, Durkheim parte do ponto de vista que o homem é egoísta, que precisa ser preparado para sua vida em sociedade. Para ele, todo o passado da humanidade colaborou para constituir um conjunto de princípios que regem a educação do homem no presente. Sendo assim, podemos dizer que sua metodologia na verdade promulgou um caráter eminentemente educativo. Deduz-se daí o importante papel que o autor imputou a educação. O PAPEL DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTADO EM ÉMILE DURKHEIM Émile Durkheim é

grupos sociais, contribuem para a formação humana, buscando o desenvolvimento do pensamento inteligente, formador e criador de idéias e projetos para novos rumos em nossa existência. E por ultimo falamos sobre Durkein e vimos que para ele a sociedade predomina sobre o indivíduo, pois quando nascemos temos que se adaptar às normas já criadas, como leis, costumes, línguas, etc. O indivíduo, por exemplo, obedece a uma série de leis impostas pela sociedade e não tem o direito de…

ciência de fato. Não desenvolveu métodos pedagógicos, mas suas idéias ajudaram a compreender o significado social do trabalho do professor, tirando a educação escolar da perspectiva individualista. A importância de Durkheim é que não se pode fazer sociologia da educação sem ele, principalmente na análise de processos de socialização a partir da escola. Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem…

EMILE DURKHEIN ,NASCEU NA CIDADE DE EPINAL ,NA FRANÇA EM 1858 E FALECEU EM PARIS EM 1917.NASCEU NO SEIO DE UMA FAMÍLIA RELIGIOSA ,MAS DESDE JUVENTUDE FOI A FAVOR DE UMA EDUCAÇÃO SECULAR E POR DIVERSAS VEZES EM SUA OBRA TENTOU PROVAR OS FENÔMENOS RELIGIOSOS ,BEM COMO OUTROS FENÔMENOS O SUÍCIDIO E CRIMINALIDADE. O SUÍCIDIO ESCRITO EM 1897 ,TRATA DE UM ASSUNTO CONSIDERADO PSICOLOGICO POR DURKEIN COMO FENÔMENO SOCIAL. A INTENÇÃO DE DURKEIN ERA PROVAR SUA TESE DE QUE O SUÍCIDIO É UM FATO…

Sociologia Funcionalista Conceito Ramo da antropologia e das ciências sociais que procura explicar aspectos da sociedade em termos de funções realizadas por instituições e suas consequências para a sociedade. É uma corrente sociológica associada à obra de Emile Durkein. Principais Ideias A reformulação do conceito de sistema foi o centro de todas as interpretações que constituem a contribuição do funcionalismo, última corrente do pensamento…

Ciências humanas; ciências sócias, historia, geografia humana, psicologia, economia, direto pedagogia Ciências naturais: biologia, química, física, geografia física, astronomia,etc. Sociologia da educação, religião, trabalho, política. A sociologia surgiu na revolução industrial e burguesa. Uma surgiu no fina do século XVIII até o final do século XIX, inicialmente na Inglaterra, na frança e depois em outras nações do mundo. A revolução industrial resentou para a sociedade…

própria, independente das manifestações individuais que possa ter.” (As Regras do Método Sociológico: 12) Por meio desse método Durkheim distinguirá as três características principais dos fatos sociais: a) a coerção social; b) a exterioridade aos indivíduos e; c) generalidade. ESSEFOI UM FICHAMENTO QIE FIZ PRA FACULDADE NO PERIODO PASSADO SE FOR UTIL PARABENS ÉMILE DURKEIN No pensamento durkeiniano a sociedade prevalece sobre o indivíduo, pois quando este nasce tem de se…

EM UMA NOVA FOLHA A 4 NAVES, Roberto. História da cidadania. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. O autor inicia a obra começando com a pré-história da cidadania, analisando as bases da atualidade, descrevendo logo a seguir sua expansão e, na seqüência traz a questão da cidadania para o Brasil, abordando o que é ser cidadão e quais são os direitos e deveres humanos. Ser cidadão é ter direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a lei. Resumindo é ter direitos civis.…

filosofia iluminista. A sociologia positiva acredita que a ordem seria o ponto de partida para uma nova sociedade. Durkein também acreditava que precisava criar novas teorias para guiar as condutas dos indivíduos, ele acreditava que um individuo não cria sozinho que precisa de um grupo social que transmitia de geração para geração na forma de educação. O pensamento dos iluministas era diferente eles não acreditavam na bondade da sociedade, e criticavam colocando o antagonismo da classe.…

UMA NOVA FOLHA A 4 NAVES, Roberto. História da cidadania. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. O autor inicia a obra começando com a pré-história da cidadania, analisando as bases da atualidade, descrevendo logo a seguir sua expansão e, na seqüência traz a questão da cidadania para o Brasil, abordando o que é ser cidadão e quais são os direitos e deveres humanos. Ser cidadão é ter direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a lei. Resumindo é ter direitos civis.…