Emile durkein

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – MÓDULO I

KARIM MORENO PARISI

EMILE DURKHEIM

Assis/SP
2009

KARIM MORENO PARISI

EMILE DURKHEIM

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Cultura e Sociedade

Orientador: Prof. Okçana Battini

Assis/SP

2009

Emile Durkheim (Epinal 15/04/1858 – Paris 15/11/1917) é considerado o precursor, um dos pais da sociologia moderna. Foi o responsável por estruturar a sociologia. É reconhecido como um dos melhores teóricos do conceito da coersão social. Com forte influência do positivismo, buscava a ordem para alcançar o progresso. Tinha a necessidade de buscar e organizar o problema, para que o resultado final fosse harmônico e estável. Estuda a sociologia como uma ciência de fato. Não desenvolveu métodos pedagógicos, mas suas idéias ajudaram a compreender o significado social do trabalho do professor, tirando a educação escolar da perspectiva individualista. A importância de Durkheim é que não se pode fazer sociologia da educação sem ele, principalmente na análise de processos de socialização a partir da escola. Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". E quanto mais eficiente for o processo, melhor será o desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida. Segundo Durkheim, o papel da ação educativa é formar um cidadão que tomará parte do espaço público. Não somente o desenvolvimento individual do aluno. Nessa concepção durkheimiana, também chamada de funcionalista, as consciências individuais são formadas pela sociedade. Ela é oposta ao idealismo, de acordo com o qual a sociedade é moldada pelo "espírito"