Educação No Século 21

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aline Aparecida Rodrigues Prof.ª Sônia Aparecida Cazula Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Sociologia Geral da Educação 25/10/2010 RESUMO O presente trabalho implicará em lhes apresentar com maior complexidade o que é a sociologia da educação, suas raízes, alguns de seus pensadores e suas correntes teóricas de maior influência para o desenvolvimento deste objeto de estudo que tanto está presente nas escolas e didáticas atuais. Palavras – Chave:

UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO CAMPUS GUARUJÁ NÚCLEO DE ENSINO PRÁTICO - N.E.P. - ATIVIDADES COMPLEMENTARES2ª. etapa DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 7E-7F 2º SEMESTRE / 2012 2º SEMESTRE / 2012 As Atividades Complementares, que compõem a parte flexível do Curso de Educação Física, têm por objetivo tornar possível a formação complementar dos alunos. Para tanto, o aluno deverá cumprir atividades extracurriculares que, em linhas gerais, poderão consistir em atividades como: eventos…

as idades da vida ,menciona que a idade passou a ganhar uma atenção especial nos séculos XVI e XVII, pois as exigências da identidade civil não era tão imposta como antigamente.nas civilizações técnicas isto já se tornou corriqueiro ,pois sabemos que precisamos da data de nascimento para a vida social. Referente a questão da criança , aprender o seu nome e sua idade ,logo após a falar ,hoje e natural.no século VXII as crianças sabiam a sua idade mas por questões de boas maneiras…

desdobramentos do grande marco do início da consciência da sustentabilidade no Brasil, que se deve ao documento “Agenda 21” – documento compromisso assinado durante a Rio-92, contendo as principais diretrizes que devem orientar as ações, em suas várias escalas geográficas, na direção do desenvolvimento sustentável. Sem dúvida, é necessário considerar que o conceito da Educação Ambiental foi sempre limitado à proteção dos ambientes naturais (a seus problemas ecológicos, econômicos ou…

Gabriela Brabo** A evolução da escola pública no Brasil: do século XVIII ao século XXI Resumo: Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos a periodização proposta por Saviani et al. (2004), que distingue duas etapas. A primeira etapa é considerada “os antecedentes” (1549-1890); a segunda, a “história da escola pública propriamente dita” que estes autores denominaram o “longo século XX” (de 1890 até os dias atuais). Os…

IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA RIO DE JANEIRO 2011 MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA Dissertação de Pós-Graduação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Gestão Ambiental, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Gestão Ambiental Orientador: ******* RIO DE JANEIRO 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA…

A FAMÍLIA As unidades familiares do ocidente no século vinte não chamadas de nucleares por serem pequenas, mãe, pai, e um ou dois filhos. As unidades familiares nos do antigo testamento eram grandes e incluíam todos os membros da mesma, tias, tios, primos e servos. Nós as chamaríamos de famílias extensas. o chefe da família era o pai, e o chefe de um grupo de famílias era o xeque. Abraão e seus herdeiros eram xeques e, em certa ocasião, Abraão conseguiu reunir 318…

Vieira – oldineiavha@hotmail.com Resumo O presente trabalho apresenta questões de que a educação à distância deve ser feita no presente e diante das transformações que ocorrem na sociedade atual. É possível retificar as falhas e enriquecer a partir de experiências de aprendizagem dos sujeitos. Neste trabalho procuramos abordar as questões sobre as tecnologias de informação da educação no século XXI, pontuando elementos importantes para a revolução da escola moderna, elementos…

nossa sociedade, assim como nas outras, a educação é a forma mais correta para o seu progresso. O professor é o profissional responsável por essa prática, mas ele enfrenta diversos desafios em seu dia-a-dia, entre eles os baixos salários e as péssimas condições de trabalho, mas isso se dá através de todo um contexto histórico A história da educação no Brasil começa quando os jesuítas vieram para catequizar os indígenas no século XVI. O propósito dessa educação era puramente religioso…

fundamenta-se em explorar duas tendências da educação física. Sendo uma delas o pilar do surgimento da educação física no Brasil. Iremos caminhar pelo discurso militarisa e esportivista na educação física e como essas duas tendências se desenvolveram e influenciaram numa nova abordagem da educação física na escola. E como era da educação física constitui-se numa reflexão a respeito da trajetória dos conhecimentos que sustentaram a formação profissional da Educação física. Contata-se ao…